【高效作文训练】七年级语文作文指导课件：第五单元如何让语言生动优美（共108张ppt）全国通用.ppt

声名显赫的厚实家世。我长相平凡，大鼻子圆脸蛋，常有几粒痘痘在脸上耀武扬威；我家境一般，零花钱常常被“充公”，扒着精品店的橱窗很不开心来买下渴望已久的小玩意儿；我一介草民，没有后台没有靠山，升学得靠自己玩命奋斗……唉！你说说，我是不是特悲惨？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 巧用幽默语言写“不公”。 * （这些词语围绕着一个中学生，本身就是一种诙谐，虽然言语间有点悲凉，但并不哀怨。） 　环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心中郁郁，来往“三点一线”若行 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . * 尸走肉，食之索然无味，卧而辗转哀叹，呜呼！此愁似一江春水向东流！ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 借用诗词古文、引用化用熟语，表达对比之下心理的不平。 （还是幽默为主，哀而不伤。以上都是铺垫。） * 的排比，一次次地描摹鼓声震撼人心的力量，最后连成了一首黄土地的赞歌，也连成了一首排比的赞歌！　同时，作者精准用词，鼓声带来了多少心理的变化，笔下就再现了多少变化。我们几乎可以想象为了斟酌字词，作者费了多少工夫。　善于反复描摹事物，善用排比抒发情感，这文章的语言是用到极致了。 * 今天又是无趣的一天。课间，我待在自己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当我欲寻周公倾诉时，好友晴奔入了教室，兴奋地朝我挥手；“嘿，雨，你的作文得奖啦！”我心中一惊，立马冲出了教 * 室，心中小鹿乱撞：莫非真的到了出头之日？来到办公室，语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书，我的心里开了花，耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。 　以多个比喻生动描绘心理，动词也精准。 _______________ ___________ _________________________ * 回到教室，“富二代”——富家子弟们纷纷簇拥过来，艳羡之色溢于言表。就连平时很少搭理人的“班花”，也热情地凑过来向我讨教。我心中的愁云一扫而空，快乐已像血一般，占领了我的心房。 （比喻新鲜贴切。） . . . . . . . . ___________________________________________________ ______ 又见古文，化用糅合很巧妙。 * 自从那天起，我不再哀叹上天的不公，因为我已经捡到了快乐的钥匙——它的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境好又如何？勤俭才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巅峰！ ________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________ （照应开头“不公”，表现心理变化。） 三个设问形成排比，否定“不公”，托起自信主题。 * 幽默诙谐似乎是这位身无长物的女孩的性格特点，然而她的内心实际有点悲凉。但毕竟幽默惯了似的，这文字连读者看过，也忍不住一笑。　 轻车熟驾地引用、借用、化用古诗文和熟语，单看看加点词句有多少就明白了；比喻不少，都新鲜贴切，令人耳目一新。小作者的文字功底是相当出色的。 点评： * 有这样诙谐动人的文字，是长期学习加性格影响的产物。我们可以欣赏，也可以学习，但抓住自己的语言特点，写合适自己的文字，才是最聪明的做法。 根据要求完成作文。 * 林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄、成熟、丰富。”作者形象说理，传达一个成熟的生命对生活的看法。作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你的人生感悟是什么呢？请结合自己的生活经历，以“我爱这个（春天/夏天/秋天/冬天）”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 * 要求：（1）列出作文提纲。（2）力求写出自己的真情实感和独特体验。（3）语言流畅自然，生动形象，至少运用两种修辞手法。【写作提纲】—————————————————————————————————————————— * 谢谢 观看 * 1.昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试之中自得其乐也。 化用《岳