2012南充十中小升初入学考试题（语文及答案）.docVIP

南充十中2012年小升初入学测试 语 文 试 卷 （90分钟完卷，满分100分） 第一部分 基础知识（38分） 一、读准音写准字，并填空。（6分） pái huái（ ） chéng fá （ ）miǎo shì （ ） ①②③④二、查字典。（5分） 1．“鼎”字用部首查字法应查 部，它的第六画的名称是 。 2．“强”字用音序查字法先查音序 。“强”在字典里的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。②感情或意志所要求达到的程度。③使用强力：强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中就选第 种解释；在“强身之道”这个词语中应选第 种解释。 三、字词句。（22分） 1．圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。（2分） 好意难确（ ） 调兵遗将（ ） 2．把词语补充完整，然后按要求分两类写下来。（填序号）。（6分） ①（ ）羊补牢 ②悬（ ）峭壁 ③狐（ ）虎威 ④崇山（ ）岭 ⑤奇花（ ）草 ⑥（ ）耳盗铃 ⑦波（ ）壮阔 ⑧（ ）舟求剑 描写景物的： 说明道理的： 3．在每组词中找出一个不同类的，在下面画上横线。（2分） ①清晨 黄昏 日夜 正午 晚上 ②勇敢 善良 诚实 凶残 和蔼 4．按一定的顺序，把下面各组词语重新排列。（2分） 起草 修改 审题 誉写 重新排列为： 5．“答应了别人的事就要守信用。”下面句子中与这句话意思不一样的是（ ）（2分） ①答应别人的事能不守信用吗？ ②答应别人的事非守信用不可！ ③答应别人的事非守信用不可吗？ ④答应别人的事不能不守信用。 6．按要求写句子。（6分） ①一只小花猫捉住了一只老鼠。（2分） 改为“把”字句： ②贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（2分） 改为第三人称叙述： ③扩句：一群朋友（ ）走进了（ ）公园。（2分） 7．改病句。（2分） 一进学校，我就看见几座教学楼和一阵阵读书声。 四、积累。（5分） 1．按课文内容填空：《将相和》这篇课文，是通过对“ 、 、 ”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和再到和好的经过。（3分） 2．按要求默写诗句：《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。（2分） 第二部分 阅读（32分） （一）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅