中考专题复习二——修辞复习课程.pptVIP

中考专题复习之二;教学时间及目标：;第一课时：修辞;辨析修辞格;1、［ 比喻］（明谕、暗喻、借谕）;2、［拟人］;3、［夸张］;6、［反复］;7、［设问］;8、［反问］;9、［对比］; 修辞的基本表达效果;练习：文中的语言富有表现力，结合上下文作简要品析下面句子。;解题技巧“1+1”：;当堂练习：阅读下列文章回答问题;仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。;解题技巧“2+2”：;当堂练习：;第二课时：仿句;主要题型：;一、照例仿句。;二、话题仿句（续写）;仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹 ? 　 提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款 ; 下列几组解答，请大家分析一下，说出好与不好理由。 （1）教学楼内 除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。 图书馆内 除了思想什么也不带走，除了美德什么也别留下。 （2）教学楼内不说话，没人把你当哑巴。 喧哗要罚款，打闹进政教。 （3）除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。 要么把报刊留下，要么把钱包留下。 （4）留一片宁静给他人，留一点沉思给自己。 除了知识，你什么也别带走。 （5）只有麻雀才喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗? 当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着“罚款”的手伸向你。 ;解题思路;审主旨内容;审句式结构;审句式结构—例2：在横线上填出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。;例3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）;下列答案中哪些是正确的？哪些是不对的？;例4、仿照下面的例子，造两个句式一致的句子，意思必须与整体语境吻合。;例5、阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。 ; 练习1、模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ ___________________________ 要求：1 、句式符合 2 、意思完整 3、意义正确 ;练习2根据以下内容及表达特点，仿写句子填空。 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是______________， ______________，是_____________,__________。 爷爷奶奶,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢!;是一丛秋菊，也要散发芳香； 是一片秋叶，也要装点大地； 是一匹老马，也要驮起重任； 是一株古柏，也要撑起蓝天； 是一眼古井，也要流出清泉。;练习3：仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相同） 山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱； 路旁的小草，并不因为大树就在身旁而含羞躲藏。;练习4、仿照示例，写一条张贴在我们教室里的标语。 （美容护肤院招贴）你不能改变容貌，但能够 把握自己。 （教室标语） ___________________________ ;第三课时：关于对联;名题引路：;上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： 这种题目什么提示都没有，所以此类题难度是最大的，因为有些学生会感到无从下手。它要求学生有丰富的知识储备才能解答好。我们要根据对偶要求，搜寻有关知识对出恰当的下联。;仿句小结; 让我怎样感谢你 　　　　当我走向你的时候 　　　　我原想收获一缕春风 　　　　你却给了我整个春天 　　　　让我怎样感谢你 　　　　当我走向你的时候 　　　　我原想————— 　　　　—