中考专题复习课件--口语交际复习课程.pptVIP

口语交际的教学策略; 1、故事： 一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。 2．提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？;2.阅读下面材料,护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。;《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为语文课程五方面（识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）内容之一。 ;口语交际之阶段目标;创新应用题 · 口语交际要求 “四有”： 1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境） 2）言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、 3）言之有序（语序合理）、 4）言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。 ;★口语交际题 （一）相关题型 1、生活类情景对话题 2、辩论类口语交际题? 3、采访类口语交际题 ? 4、演讲类口语交际题 （二）考点剖析 贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力。 ;例 题： 3、采访类口语交际题（设计记者提问语等） ?? 例如：扬州的润扬大桥开通了。作为一名校报的小记者，你被派去采访。见到扬州市市长和旅游局局长你该分别设计什么样的问题？怎样发问？（2005年扬州中???题）??? ;例 题： 4、演讲类口语交际题（开场白、结束语、祝贺语、临别赠言、?颁奖词?、配写画外音等） 例如：毕业典礼上，你想起与老师同学在一起时的快乐时光，想起老师同学对你的教育和帮助。你会对你的老师说：????????????????????； 你会对你的同学说： 。;一。考查理解能力的情境题;此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。;2。、根据下面的情境，按要求答题。  （南京市，2009）;解析：;二。体会他人的言外之意;此类题解答的关键是：;2.读下面一则小幽默，简要回答问题：;解析：;3.读下面一则小幽默，简要回答问题：;三。综合型;2、《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。①你对正贪恋上网的王亮说： ②你对违规经营的网吧老板说：; 创新应用题 ;创新应用题 · （1）串词 这种题型，开放程度较高，可以是文化节目的主持词、串词，也可能是新闻节目的连接语，也可能是天气预报的过渡语。解题时，既要注意节目或新闻的具体内容，又要注意前后节目或新闻的联系，用语巧妙，连接自然，简短明快。;创新应用题 · 串词 例：如果你是新闻频道的播音员，请在下面两则消息中插入几句话，为这两则消息做个链接。 消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。 消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。 答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真，复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我们还担心什么呢？ ; （2）开场白; （2）开场白; （2）开场白; （2）开场白; （2）开场白; （2）开场白;