2016-2017学年五年级上册教案：11《飞夺泸定桥》第2课时（沪教版）.docVIP

课题：飞夺卢定桥 课型：新授 第二课时 教学目标 1、学会本课17个生字，并能够正确的书写，理解词语的意思，并能在生活中灵活的运用。 2、能有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 3、感受红军战士在飞夺泸定桥时不怕艰险勇往直前的大无畏革命精神。 教学重、难点：Δ 1、能有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 2、感受红军战士在飞夺泸定桥时不怕艰险勇往直前的大无畏革命精神。 教学方法：读书指导法 教学过程： 一、导入新课 昨天，我们一起读了飞夺泸定桥的故事，今天让我们进一步来体会一下，飞夺泸定桥是战士们的表现。先来交流一下大家收集的材料。 二、新授 （一）细读课文 导语：哪个小组的同学愿意自告奋勇，为大家分三部分读一下课文。 评价学生朗读的成果。 导语：哪个小组的同学愿意向这个小组发出挑战？ 再请另一个小组朗读。 请学生评价。 再学习课文第一段。 指名朗读。思考，红军为什么要夺泸定桥? (①红军为了北上抗日；②大渡河水流湍急，两岸高山峻岭；⑧只有一座铁索桥可以通过。) 理解：“水流湍急、高山峻岭、只有”等词语，从这些词语你可体会到什么? “水流湍急、高山峻岭”两个词语描写环境险恶，更加衬托红军战士夺取泸定桥的英勇无畏。只有一座”说明红军为了北上抗日，险桥必夺。) 　有表情地朗读第一段。 （二）学习第二段。 1.默读课文思考，夺取泸定桥的战斗，红军战胜敌人的关键是什么?　　(抢在两旅援兵前到达泸定桥，是我军战胜敌人的关建——抢时间) 2．为什么说抢时间是个关键? (① 国民党早就派两个团防守泸定桥阻拦我军北上。 ②又调了两旅援兵，想把我军消灭在桥头上。 ③28日早上红四团接受了任务，要在29日早晨夺取泸定桥，时间只剩下20多个小时，路程还有120公里，时间紧，路程远，而且敌人的两旅援兵正在对岸向泸定桥行进。因此，赢得时间这是个关键。) 　结合理解“诡计”何意?敌人的诡计是什么?如果敌人的援兵赶到了，敌我双方的兵力将会怎样? 让学生找出表示时间的词语，计算红军该用怎样的速度，才能按时到达。 3.红军是怎样抢时间的?在抢时间时是怎样克服困难的? 翻山越岭击溃阻击的敌人(敌造的困难) 黑夜冒雨前进饥饿疲劳(自身的困难) 点火跟敌人赛跑 仍旧摸黑冒雨前进雨大，全身淋透(自然的困难) ①师读红军碰到的困难，生读剩下的内容。 ②落实“索性”词义和敌我对话教学，朗读对话时，读出敌人的心虚广晾慌，我军对敌人的嘲讽的语气。 ③从敌我双方的对比中你可体会到什么? (①红军行军速度之快，突出了个“飞”字。②红军战士不怕饿、累、苦，勇敢机智，勇往直前的革命精神。) ④小结，这段写“飞夺”，主要体现于“抢时间”，通过红军战士“抢时间”的行为描写，表现了红军不畏艰险，勇敢机智，勇往直前的革命精神。　　 ⑤指导有表情朗读4—5节。 4．齐读第二段。 看来大家已经对飞夺泸定桥的故事有所了解，现在请我们一起去亲身体会一下。播放影片“飞夺泸定桥”。 （三）学习第三段。 1、默读思考，红军要按时夺下泸定桥有哪些困难? 具体写红军遇到的艰难险阻，有什么作用? (困难：) ①桥上只有13根铁链，人走在上面就像荡秋千一样。 ②桥下水色、水形、水声真叫人心惊胆寒。