2017苏科版数学八年级下册10.2《分式的基本性质》导学案3.docVIP

§10.2分式的基本性质(3) 学习目标: 1.了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分 2.理解最简公分母的定义 重点、难点：找最简公分母，能熟练地进行分式的通分。 学习过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 给下列分数通分 （1） （2） 2、分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。 3、约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式： 。 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样起名吗？ 4、填空： 你运用什么数学原理进行分式变形？ 二.【问题探究】师生互动、揭示通法 概念探究：1、类比分数的通分确定分式通分的定义： 根据分式的基本性质， 分式的通分。 2、回顾分数通分的基本步骤 3、通过确定与的公分母，回顾如何确定分数的最小公分母； 4、运用类比的方法，如何确定异分母的分式与的最简公分母？ 归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取 ， 这样的公分母叫做最简公分母。 问题1、试一试：（1）分式的最简公分母是 。 （2）分式的最简公分母是 。 （3）分式的最简公分母是 。 （4）分式的最简公分母是 。 问题2、通分：（1），— （2）， (3) （4） 问题3、通分 （1），； （2），， 三.【拓展提升】能力提升、突破难点 已知，求分式的值 四.【回扣目标】学有所成、悟出方法 1.什么是分式的通分？分式通分的步骤是什么？ 2.如何确定最简公分母？ 五.【课堂反馈】 1．填空：（1）；（2） （3） 2．求下列各组分式的最简公分母： （1）； （2）； （3）； （4） 3．通分： （1） （2） （3） （4）