2017鲁教版九上2.2《二次函数》学案1.docVIP

二次函数（2）导学提纲 课型:新授 学习目标： 1.通过解决具体实例,理解二次函数的概念,掌握二次函数的一般形式,能够求出实际问题中存在的二次函数关系式. 2.经历由具体到抽象、由特殊到一般的知识发生发展过程，感受数学与实际生活的密切联系。 教学过程: 一.自主探究: （请课前预习） 1.预习课本43页并回答下列问题: 问题中有哪些变量?_________________.其中哪个是自变量?______________. 哪个是因变量?_________________. 假设增种x棵橙子树,那么果园里共有多少棵橙子树?__________________.这时平均每棵树结多少个橙子?______________________. 如果橙子的总产量为y个,请你写出y与x之间的关系式.____________________________. (提示：化简到底。) 2.想一想： 在上述问题中,果园里种多少棵橙子树,可以使橙子的总产量最多? 我们可以列表表示橙子的总产量随橙子树的增加而变化的情况.利用计算器完成下表,你能根据表格中的数据猜测这一问题的答案吗?试一试. x/棵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 y/个 你从上面的表格中发现的规律是____________________（提示：从增减性考虑。） 二.合作交流,成果展示: 1.交流上面的问题. 2. [做一做]：请一位同学到黑板讲一下。 3.请观察:函数y=-5x+100x+60000和y=100x+200x+100是以前我们学过的函数吗？如果不是，那么它们是什么函数？_____________ 定义：一般地,形如y=ax+bx+c(a,b, c是常数, a≠0)的函数叫做x的二次函数. 例如,.我们以前学过的正方形面积A与边长a的关系A=a,圆面积S与半径r的关系S= πr等也都是二次函数的例子. 思考:上述二次函数的一般形式可能有哪些变化？ 三.应用规律,巩固新知: （一）.初步应用: 1。下列函数中(x,t是自变量),哪些是二次函数? (1) y=-+3x, (2) y=x- x+25 (3) y= 2+2x, (4)s=1+t+5t. （5） （6） (2)函数是二次函数，则m=_______ (3)函数y=( m-1) x+2x是二次函数吗？为什么？ （二）.拓展运用(小组讨论，只讲方法) 1．1.圆的半径是1cm,假设半径增加xcm时,圆的面积增加ycm. (1)写出y与x之间的关系式; (2)当圆的半径分别增加1cm, cm ,2cm时,圆的面积增加多少? 2.某农场要盖一排五间长方形牛棚，打算一面用一堵旧墙（墙长10米），其余各面用木料围成栅栏，计划用木材围成总长36米的栅栏，设与墙垂直的栅栏长x米，如图所示，设牛棚的面积为y米，试求 y与x之间的关系式及自变量x的取值范围。 四.自我评价,检测反馈: (一)简单回顾，巩固理论。 （二）学习体会: 1.本节课你有哪些收获?你还有哪些疑惑? 2.预习时的疑难解决了吗? (三)当堂检测: (必做题)1．选择：函数y=ax+bx+c(a,b, c是常数)是二次函数的条件是（ ） A．a0 B.b0 C.c0 D. a0,b0,c0 2.填空：二次函数的二次项系数是__________，常数项是___________ 3.二次函数y=(m+1)x+m-2m-3,当x=0时,y=0则的值为( ) A.-1或3 B.-1 C.3 D.-3或1 (选做题)4.如图，在Rt△ABC的内部作一个矩形ADEF，其中AD和AF分别在两直角边上，AC=3,AB=4设矩形的一边AD=x，矩形的面积为y，求y与x之间的关系式。 五.课外自评: (必做题)1．圆的周长为C,面积为S,则S与C之间的函数关系是为( ) A.S= B.S= C.S= D.S= 2.某工厂计划为一批长方体形状的产品涂上油漆,已知长方体的长和宽相等,高比长多0.5m. (1)如果长方体的长和宽用x(m)表示,那么长方体需要涂漆的表面积S(m)如何表示? (2)如果涂漆每平方米所需要的费用是5元,油漆每个长方体所需费用为y(元),那么y与x之间的关系式是什么? (选做题)3．某商店以每件20元的价格购进一批商品，如果以每件30元销售，那么半月内可售出400件。根据经验，销售单价每提高1元，半月内的销售