2017-2018秋（人教新课标）六年级上语文课时测试 6《怀念母亲》.docVIP

6 怀念母亲 课时测评方案 字词模块 一、查字典填空。 奔”字有2个读音，在本课中读______，组词“奔丧”，“奔丧”就是_______________________的意思；这个字的另一个读音是________，由这个______________________________。 咽”字在“食不下咽”中读______，还可以组词：__________；在“哽咽”中，读______，这个词的意思是__________________________；在“咽喉”中读______。 二、看拼音写词语。 zhēn zhì ménɡ lónɡ rěn nài ɡū jì chónɡ ɡāo zēnɡ tiān 三、先补充短语，再细细读一读。 (　　　　)的薄暗　　　　　　(　　　　)的小城 (　　　　)的敬意　　　　　　(　　　　)的灵魂 (　　　　)的怀念　　　　　　(　　　　)的面影 四、把画线部分换成恰当的词语。 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心情跳跃、涌动。(　　　　　 2．我痛哭了几天，无法安然入睡。(　　　　　　) 她的儿子一直没有回来，她有点灰心失望。(　　　　　　) 我怀着不全的灵魂，抱终身的遗恨。(　　　　　　) 五、根据课文内容 1．作者说：“我一生有两个母亲，一个是__________________，一个是__________________。” 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”你认为作者在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却甜蜜的原因是：________________________________________________________________________。 六、课内阅读。 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 写出下列词语的近义词。 薄暗——(　　　　) 　 　 　凄凉——(　　　　) 沉静——(　　　　)　 　 　 甜蜜——(　　　　) 画线句子中的“甜蜜”和“凄凉”矛盾吗？你的理解是什么？ ____________________________________________________________________________ 3.这段话运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、课外阅读。 乡　愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 这首诗是按________顺序记叙的，写出有关的词语：__________________、__________________、__________________、__________________。 诗人把乡愁比作________、________、________、________，表达了作者_________________________________________________________________的思想感情。 朗读这首诗的语调应该是(　　　)。 急速悲壮　B．欢快幸福　C．缓慢忧伤 八、写一段话或一首小诗，表达自己对家乡，或某位亲人、同学 参考答案 一、1.bēn　从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事　bèn　嫦娥奔月　2.yàn　难以下咽　yè　哭时不能痛快地出声　yān 二、真挚　朦胧　忍耐　孤寂　崇高　增添 三、朦胧　孤寂　崇高　不全　深深　模糊 四、1.心潮腾涌　2.寝不安席　3.沮丧　4.终天之恨 五、1.生我的母亲　我的祖国母亲　2.因为作者身在异国他乡，远离了祖国母亲和亲人，心中有忧愁、有思念，但是在远离故乡的日子里，能时常怀念起在祖国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜 六、1.昏暗　悲凉　寂静　甜美　2.不矛盾。作者身在异国小城，与祖国母亲远了，感到凄凉，但在远离家乡的日子里，能时常怀念起故国的3.作者运用了对比的修辞方法，表达了对祖国母亲的怀念之情。 七、1.时间　小