2018人音版音乐一年级下册第3课演唱《数鸭子》教案2.docVIP

《数鸭子》 教材分析： 1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。 2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学目标： 1、演唱《数鸭子》。 2、。 3、教学重点：演唱歌曲，休止符。 教学难点：教准备：钢琴教学过程：一、–| 呜 呜 呜 呜 呜 师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-| 汽车 汽车 开来了 生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –| 滴 滴 滴 滴 滴 二、情境唱游 设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。 （一）认一认 导入（师：我们来到农村小红的家了，小红正赶着一群鸭子到河边游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。） 1、节奏引趣ga ga ga ga ga 学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来？ (2) |X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停 2、认识休止符ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停 （师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱？ 学生分小组模仿动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙……） （二）念一念 设计意图：培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。 1、师：小朋友，你们看春景图，谁来说说小红的家门口都有些什么？ 生：大桥、小河、小鸭子。 2、师：小红的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥，桥下游过一群小鸭子，小红看到 这么美的景色，高兴地念起了歌谣。（课件：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数， 二、四、六、七、八） 3、师：小红念得真好听！你们也来试一试吧（出示课件，按节奏读歌词，做动作） 4、师：下面我将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好（学生分组做接龙游戏） （三）唱一唱 设计意图：培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。 1、师：小红情不自禁地唱了起来，你们听……（课件：小红唱歌） 2、你们想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏） 3、师：小朋友唱得真好，原来有这么多鸭子，小红想来数一数到底有几只？（听第三、四、 五乐句） 让我们一起帮小红再数一数 4、师：小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和小红比一比谁唱得更好听。 5、师：哎！你们听，好像有人在唱歌。原来小红看见我们在数鸭子，她也来帮忙，让我们 和小红一起数鸭子吧！（出示课题，完整跟唱歌曲第一段） （四）演一演 设计意图：培养学生积极参与表演的习惯。 1、师：小朋友的歌声真动听。你们看到的小鸭子可不可爱？谁来模仿一下？ （生模仿小鸭子） 2、师：老师为这首歌编了舞蹈，请你仔细看然后边唱边模仿。 3、师：请表演得好的小朋友上台表演（生戴小鸭子头饰随音乐表演） 4、师：你们的表演太精彩了，小红的爷爷也被你们的歌声和舞蹈吸引过来了 三、探究表演 设计意图： （1）培养学生想象力、创造力及大方参与表演的能力。 （2）培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。 1、感受、想象爷爷走路时的神态动作和声音，试着表演 师：上了年纪的老爷爷是怎样走路的？会发出怎样的声音？（生模仿） 2、学唱第二段 （1）师：爷爷老了，所以走得很慢，下面我们一起来学习爷爷的歌 a、师范唱 b、按节奏朗诵歌词 c、学唱 d、编创动作 （2）请一组小朋友扮演老爷爷，其他组小朋友唱爷爷的歌。 （3）小结：爷爷告诉我们要按时上学、认真学习，取得好成绩。 3、师：我们已经把小红和爷爷都请出来了，第一次见面，就一起来唱唱他们的歌吧。（跟 琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾声部分边拍打节奏边朗读歌词） 4、完整表演唱歌曲《数鸭子》 设计意图：全体同学完整有感情地演唱歌曲，让整节课在欢乐的气氛中结束。 四、总结全课： 太阳快下山了，我们也要回去了，让我们和爷爷、小红说再见，开着火车唱着歌谣回家吧！ （课件出示小火车开过，学生和着《数鸭子》的伴奏边唱边走出音乐室。）