2017年（人教版）五年级上册语文课课练：16.珍珠鸟 第2课时.docVIP

十、理解感悟（文章阅读）。 白天，它这样淘气地（倍 陪 赔）伴我；天色入（暮 幕 墓），它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 　　有一天，我伏案写作时，它（突然 居然 果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（jiào jué ）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（ 竟 竞 ）趴在我的肩头睡着（zháo zhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸（mó móu）子，小红脚刚好给胸脯（bǔ pú ）上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦? 　　我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 　1、解释词语中加点字的含义。 伏案写作（ ）生怕（ ）睡得好熟（ ） 2、在括号内选择音、字、词（打“√”） 3、文中的“它”指的是 ，第一段文字中作者重点写了“它”的 ，第二段则重点写了“它”的 。文中作者称呼“它”为“ ”，让人从中感受到作的 之情。 4、“信赖，往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖，具体是通过什么事来表现的？ _____________ （二）可爱的小鸟 　　没有一( )绿叶，没有一( )炊烟，没有一( )泥土，没有一( )花香，只有水的世界，云的海洋。 　　一( )台风袭过，一( )孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了!…… 　　忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一( )阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 　　小鸟给远航生活蒙上了一( )浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好! 　　慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面…… 　1、在文中的括号内选用上合适的量词（不重复）。 缕 粒 束 层 只 片 丝 阵 　2、文中出现了这样一些词语，你能再写几个吗？ 姗姗而来 嘤嘤有韵 春水淙淙 恋恋不舍 3、下面是描写小鸟外貌的语句，想一想，这样写有什么作用？ （1）瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。 （2）可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。 4、小鸟的可爱，具体的表现在以下几个方面： 5、文中有两个含义深刻的句子，请把它们摘抄在下面。 （1） （2） 6、用一个词语概括最后一段的内容。 十三、智能拓展。 ★七嘴八舌： “信赖，往往创造出美好的境界。”你在生活中碰到过这样的事吗？请联系自己的生活实际把你对这句话的理解跟老师和同学交流一下。 ★妙笔生花： 生活中一件小事情、一个小物件、一次小发现，都有可能引起我们的