2017年（人教版）六年级上语文课时测试 4《索溪峪的“野”》.docVIP

4* 索溪峪的“野” 课时测评方案 字词模块 一、一锤定音。(在正确读音后画“，错误读音后画“×”) 索溪峪(shuǒ xī ɡǔ)(　　) 绵亘蜿蜒(mián ɡènɡ wān yán)(　　) 断壁悬崖(duàn bì xuán yá)(　　) 蹚过去(dānɡ ɡuò qù)(　　) 怦怦直跳(pīnɡ pīnɡ zhí　tiào)(　　) 返璞归真(fǎn pǔ ɡuī zhēn)(　　) 二、给多音字组词。 三、找出词语中的错别字，用“____”标出，并在括号里改正过来。 升机勃勃(　　　)　　苟廷残喘(　　　) 罪魁祸手(　　　)　　千锋万仞(　　　) 忘而生畏(　　　)　　拨地而起(　　　) 窈窕叔女(　　　)　　水花四贱(　　　) 四、仿写句子。 索溪峪是天然的美，是纯真的美，是野性的美。 2．小鸟在林子里无忧无虑地生活，每天清晨都会在枝头一展歌喉。 3．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 五、按要求改句子。 这种美，是一种惊险的美。 改成反问句：___________________________________________________________ 改成感叹___________________________________________________________ 3．改成双重否定句：_______________________________________________________ 六、给下列句子选择正确的标点。 走进张家界的索溪峪　脑子里只剩下了一个字　野　(　　) ，　：　。　　　　　B．。　：　。 什么　一线天　什么　百丈峡　听着名字就让人胆颤　(　　) ：　，　：　，　。　　B．“　”，　“　”，　。 七、体会一下双引号在下面语境中的意思。 这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅…… 2．在这样的山水间行 ________________________________________________________________________ 3．什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 八、课文回顾。 作者游览索溪峪，总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法，在概括介绍索溪峪“野”的特点后，又分别写了________、________、________、________的“野”，表达了畅游大自然时________的心情。 九、课外阅读。 乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连绵不断，但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷(　　　)刻间拉开了巨大的帷(　　　)幕，托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。有的像身背药篓(　　　)的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像峙(　　　)，像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。 在文中的括号里给加点字注音。 张家界的山有哪些特点？ 3．文中画“____”的句子用了什么修辞方法？ ________________________________________ 4．文中省略号的作用是：_________________________________________________。 想一想它省略了哪些内容：有的像_________________，有的像_________________。 一、1.×　2.×　3.　4.×　5.×　6.× 三、升　生　廷　延　手　首　锋　峰　忘　望拨　拔　叔　淑　贱　溅 五、1.这种美，难道不是一种惊险的美吗？　2.这种美，真是一种惊险的美啊！　3.这种美，不能不说是一种惊险的美。 六、1.A　2.B 七、1.表示特殊含义。意思是说这样的“路”不是真正的道路。　2.表示强调的意思，突出人们的肆无忌惮。3.表示特殊的称谓。 八、“野”　山　水　动物　游人　愉快 九、1.qǐn　wéi　lǒu　zhì　2.山多、山高、山奇、山美。　3.排比和比喻。　4.表示内容的省略