2017年（人教版）六年级语文上册拓展练习：21《老人与海鸥》.docVIP

21《老人与海鸥》 课前预习 温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。 （一）、经过努力，展示一下自己的能力吧： 1、我会写 sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ pàn jí sù yì yáng dùn cùo xiāng yī xiāng suí ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词 塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ） 望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ） （二）、正确、流利读3—5遍课文，想一想课文的主要内容是什么？ （三）、挑战自我： 1、边读边画出让你感动的语句，在书上批注出你的感受。 2、仔细读课文，发现文章的写法特点。 （四）、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。 疑问一： 疑问二： 我来盘点一下： A、我又学会了（ ）个新字，它们是： 我有一个很好的记字方法是： B、我能将生字写的很美观： 我觉得本课比较难写的字是 ，难认的字是 。 （二）学习探究 阅读提示：a、默读课文，边读边画出让你感动的句子，认真体会一下，把你的感受批注在书上。b、用心读一读，读出你的感受。c、把你的所得所获与小组同学交流。 读课文，找一找文中老人和海鸥相处的句子，细细地品读，深入地讨论、 交流，从字里行间体会到什么？ 让学生默读课文，说说在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的 事情”，为什么发生这样的事情？哪些地方最使你受感动？ 认真读课文，思考作者都运用了哪些描写方法？再读课文，体会这些方 法的好处。 （三）拓展延伸 可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，诺，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！ 小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，它没有退缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。