2015春辽师大版品社四下《健康生活每一天》word教案精编.doc

《健康生活每一天》 山东人民版小学四年级品德与社会下册 第二单元：健康地生活 第三课：健康生活每一天 活动主题一：健康生活小档案 课时：一课时 课 题 健康生活每一天 年级 四 教材版本 山东人民版 课程内容 成长4：学习正确对待生活的问题、压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应能力。 家庭4:体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。 教材分析 本课是第二单元“健康地生活”第三课“健康生活每一天“中的第一个主题活动。第二单元健康地生活由“走进健康”、“远离‘诱惑’”、“健康生活每一天”三个活动主题构成。通过让学生体验生命的美好，探究吸烟、酗酒、迷恋电子游戏等不良生活习惯的危害，自觉形成健康地生活方式。? 在“走进健康”和“远离‘诱惑’”两个活动中，学生已经基本认识到健康对自身的重要性以及生活中有害于健康的行为，在此基础上，就需要引导学生反思并矫正自己的行为，因此设计了“健康生活每一天”这一活动主题，旨在让学生明确健康生活的标准并以此衡量和指导自己的生活方式，同时认识到健康的生活离不开社会的关注和科技的发展。“健康生活小档案”这一活动的设计，紧密结合学生的生活实际，启发学生反思、矫正自己的生活方式，养成良好的行为习惯。人们追求健康、向往美好，究竟怎样才算是健康的生活，引导学生的思考。本主题活动中还关注了心理健康地表现，旨在塑造学生健康的人格和心理品质。? 实现健康生活的良好愿望需要自身的努力，不断地调整自己的生活方式使自己的生活更科学，同时，学生的调查过程也是一个宣传的过程，可以对家庭和社会产生有益的影响。 学情分析 小学年级的学生， 教学目标 1．让学生懂得什么样的生活是健康的，什么样的生活是不健康的，并初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯? 2．认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。? 3．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。? 4．初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。? 教学重点 认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。 教学难点 能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活习惯。 教学设计 思想 “健康生活小档案”一课图文并茂，内容切合实际，但学生的身心特点、知识水平和生活阅历较浅必然影响课堂教学活动的开展和教学效果，因此，为了突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学，主要遵循以下理念和采取以下策略 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。 1.直观演示法：通过利用“网络视频”等先进的多媒体资源教学，直观、生动的展示材料，引导学生对各种不良健康生活方式做出正确的判断，提高学生的合作探究能力和实践能力。 2.活动探究法:通过一系列活动，认识各种不良健康生活方式的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良健康生活方式，追求健康、充实的生活，提高学生的思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 学生通过自主学习，合作学习，探究学习，获得知识，提高能力，感情上受到熏陶，思想上受到教育，提高创新意识和实践能力。 教学环境与 媒体 本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在多媒体上进行展示交流。课程资源开发 教学准备 学生准备： 搜集相关的图片、摄影、录像、文字等资料。 教师准备： 搜集“健康活动、科技进步、医疗技术、健康知识小窍门”等方面图片、文字、课件、视频等资料。 教学过程? 第一课时 一、创设情境，激发兴趣，导入新课? 师.同学们，新的一年刚刚开始，在马年伊始的今天，想不想和大家说些祝福的话语？ 生1.祝同学们在新的一年里学习进步，快乐成长。 生2.祝老师们家庭幸福、工作顺利、身体健康。 …… 师.谢谢同学们!健康对每个人来说都是很重要的。随着人们生活水平的不断提高，追求更加健康美好的生活已成为我们的共同愿望，让我们热爱生活，留住健康，让健康伴随我们成长。究竟什么样的生活方式才是健康的？这节课我们共同探讨“健康生活每一天”中的第一课时——健康生活小