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范例： 人教版二年级上册第四单元： “有余数的除法”教材分析及教学建议 研读教师： 民众 镇区 新徽 学校 王运华 老师 单元内容分布及课时安排 二、单元学习内容的前后联系 前期学习 本册本单元的主要内容 后续发展 时间 内容 时间 内容 二年级下册表内乘法（一）第四单元 表内乘法（二）第六单元 会背乘法口决 学会除法竖式的写法，理解除法竖式的意义。 三年级下册第二单元 除数是一位数的除法 四年级上册第五单元 除数是两位数的除法 二年级下册表内乘法（一）第二单元 表内乘法（二）第四单元 学会有余数的除法的计算方法，会用竖式计算有余数的除法。培养学生在实际生活中收集信息，提问题（知道可以用不同的方法解决同一问题）。 五年级上册第二单元 小数除法 六年级上册第三单元 分数除法 三、单元教学建议 年级册数 学习领域 学习内容 知识点 知识与技能目标 （带*的内容是能力弱的学生当前必须掌握的内容） 教与学的建议 学生应有这样的机会 教师的帮助 小学三年级上册 有余数的除法 有余数的除法 有余数的除法的意义 感知有余数的除法的意义，发现余数和除数的关系 1、自主寻找多种不同的方法解决同一个问题 2、在具体生活情境中收集信息，解决问题 3、在分一分，摆一摆的操作中，理解有余数除法的意义。