普通本科生电气与信息工程学院自动化专业培养方案2015.PDF

aaa 普通本科生 电气与信息工程学院 自动化 专业培养方案 (2015) 一.专业信息 （一）学科代码：08 （二）学科门类：工学（三）专业代码：080801 （四）专业中文名称：自动化（五）专业英文 名称： Automation 二.培养目标 培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有创新精神,自然科学基础扎实、知识面宽、工程实践 能力强，熟练掌握控制思想、控制方法和控制手段，面向石化、冶金和地方产业生产过程自动化发展需要，从事生产 过程自动化系统与仪器仪表系统的设计、集成、装调、运行、维护及典型行业先进过程控制工程等工作的应用型高级 工程技术专门人才。 三.培养规格 （一）知识结构 1 ．在人文社会科学基础知识方面，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发 展观、社会主义核心价值观等重要思想与基本原理；熟悉与本专业相关的国家发展战略、政策、法律和法规知识；了 解社会学、美学、经济学、管理学的基本知识；了解身体健康、心理健康和社会关系健康的基本知识。 2 ．在自然科 学基础知识方面，掌握高等数学、线性代数的基础知识，掌握物理学基本理论知识和基本实验知识，熟悉复变函数、 概率与数理统计的基础知识。 3 ．在专业知识方面，掌握本专业领域必需的基础理论知识，主要包括电路原理、电子 技术、控制理论、微机原理、电力电子技术、计算机软硬件技术等的基本原理与应用；掌握本专业领域必备的专业技 术知识，主要包含自动检测技术、计算机控制技术、电气传动技术、电气控制技术、过程控制技术等；熟悉本专业的 行业应用知识；了解本学科与专业的理论前沿、发展动向相关的基础知识。 4 ．在工具性知识方面，掌握文献检索、 资料查询的基本方法与技巧；熟悉电路CAD、控制系统仿真或可视化程序设计知识；掌握查阅与理解本专业行业标准 与规范的基本知识；熟悉与本专业相关的外语知识。 （二）能力结构 1 ．在获取知识能力方面，要求具有良好的语言 表达能力，人际交往能力和一定的组织协调、团队合作能力；具有资料查阅、信息获取、知识学习、调查研究和自学 的能力；具有适应本专业技术发展前沿的能力。 2 ．在应用知识能力方面，具有运行、维护生产过程自动化系统与自 动化仪器仪表的能力；具有熟练使用计算机、检测仪表、控制仪表和执行仪表的能力；具有生产过程控制装置的集 成、分析和应用能力；初步具备控制系统与仪表的研发能力；具有研究、解决石化、冶金和地方产业过程自动化工程 中实际问题的综合实践能力。 3 ．在职业发展与创新能力方面，具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；具 有专业英语阅读、翻译涉外商务公文、商务英语会话的基本能力；具备一定的科学研究、科技开发和组织管理等实际 工作能力。 （三）素质结构 1 ．在思想素质方面，爱国爱党，有强烈的社会责任感，有遵纪守法、诚实守信、爱岗敬 业、团结协作的良好职业道德素质。 2 ．在文化素质方面，了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化、中国文化 和企业文化；有一定的文化素养，有积极健康的审美观念和艺术品位。 3 ．在专业素质方面，有灵活运用专业知识解 决实际问题的思维素质；能较好掌握自动化专业相关理论与技术的科学研究方法和基本思路；有良好的工程意识，实 践意识、创新意识和质量意识。 4 ．在身心素质方面，具有体育锻炼的基本技能，达到大学生体育锻炼合格标准；具 有良好的气质，坚强的意志，坚忍的毅力；具有健康的心态，正确的自我认识，良好的人际关系和健全的人格。 四.学制和学位 （一）学制：学制四年，修业年限3 ～7年。（二）授予学位：工学学士。 五.课程设置及指导性修读计划表 见后附表1 六.专业培养体系学分（学时）分配表 见后附表2 七.主干学科与核心知识领域 （一）主干学科：控制科学与工程。 （二）核心知识领域：工程图学基础，电路、电子技术基础，计算机技术基础， 系统建模与仿真技术，控制工程基础；信号获取与处理技术基础、电力电子技术、过程控制/运动控制、计算机控制系 统。 八.核心课程及主要实践教学环节