小学语文五年级学科总结.doc

杨家镇土塘小学六年级语文学科总结 ——曾越聪 本学期我担任六（1）班语文科教学工作。本班共有学生38人，其中男生18人，女生20人。这个班学生的总体水平一般，成绩较好的有8人，较差的有6人。工作中，具有强烈的事业心和责任感。教风端正，作风正派，团结协作，严于律已，品德行为堪为学生的表率，关心、爱护学生，有良好的职业道德。服从工作安排，积极完成领导交给的各项任务。 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生都是来自不同的村庄，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性（如：钢笔或签名笔书写比赛），要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字（如：布置“查找错别字比赛”活动，要求：不管是自己的还是别人经常犯的或者最容易犯的）。对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，都予以专题系统性的解析训练。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解及强调。据我接触后进生，让我惊讶的是我付出那么大的代价他们竟然没大的变化，使我沉思找根子，后来在早读中发现后进生根本连读都很困难何况其他呢！后来我在课堂上多给机会鼓励他们站起来大声宣读让优秀生评一评，就此他们掀起读书热潮。就这样逐渐提高学生的基本技能和语文能力。 灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因些我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟：时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们要强调课一定要预习提高自学能力，上课时专心听讲，踊跃发言，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是一方面的，朱熹说“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。心理学里关键“遗忘规律”有机复习，学会追忆，形式多样化，方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 做好扶优转差工作，样样普及 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，且想吃。差生能吃，善吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优秀生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。我还感觉到不管优差生要有一定的学习气愤下才能实践目标。通过这学期的实践，我觉得这方法行之有效。 突出章节过关且推动学习兴趣 本期教学内容，分为八组。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行测试，针对学生生存在的知识难点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。 拓展知识视野联系实例深受感悟 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。如：“猜字谜、歇后语链接”活动；如：“小小推销员”活动，介绍物品的性质特征，作用，自主设计广告图，广告语；如：“书法竞赛”活动，让他们查阅有关祖国古代汉字演变资料，感受名人作品；如：优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。进行各种词汇收集。如AABB式，ABB式，ABAB式，ABAC式等，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的；如同音词组“攻击——公鸡”，“隶书——律师”，“人民——人名”等，在限时比赛中，比的是学生的反应和机灵，学生在活动中既增长了知识，又训练了动脑筋的能力。进行讲演比赛中，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 在本