《学会在制度下潇洒的生活》班会.pptx

学会在制度下潇洒的生活 ——陕州外国语学校 八一班 王成洋 什么是制度呢？ 制度－一个班级的保障 制度最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。制度的第一含义便是指要求成员共同遵守的、按一定程序办事的规程。汉语中“制”有节制、限制的意思，“度”有尺度、标准的意思。这两个字结合起来，表明制度是节制人们行为的尺度。 问一问： 一些学生抱怨学校班级的规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解制度呢？ 制度的重要性： 对学校来说，良好的规章制度是学校文明的重要标志，遵守学校的规章制度，是对我们每一个同学的基本要求，也是一个人应该具备的基本素质。一个人，越是能遵守规章制度，就越文明，就越有前途。相反，不能遵守规章制度，是低素质的表现，是可悲的，是没有发展前途。 有关制度的名言： 1. 强加于人的规章总以“合理”为外衣。——约·弥尔顿 2. 制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。——邓小平 3. 没有无例外的规则。——克劳塞维次 4. 任何规章都有某些例外，绝对通用的规章是没有。——罗·伯顿 5. 我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克 6. 例外恰恰证明了规章的合理性。——乔·拜伦 7. 制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无偿充分做好事，甚至会走向反面。——邓小平 8. 例外是有的，否则就不人有常规的了。——汉姆生 有关制度的小故事（一）： 一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午十点半开始钓鱼，直到下午三点四十多，仍一条鱼都没有钓到，但孩子仍然不死心，继续钓鱼。快到四点的时候，孩子突然发现鱼竿变成了弧形，意识到有鱼上钩了，看鱼竿摆的幅度，很有可能是一条大鱼，于是，他赶紧一边收线一边喊父亲过来帮忙。父子俩费了半天劲，终于钓起来一条大鱼。 父子俩高兴地欣赏着眼前的大鱼。突然，父亲想起了什么，他看了一眼手表，收起笑容严肃地对孩子说：“现在已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。” 孩子不以为然地说：“可是我们钓到的时候，还不到四点啊！这条鱼我们应该可以带回家。”父亲却坚定地说：“规定只能钓到四点，我们不能违背规定。不管这条鱼上钩的时候是不是在四点以前，我们钓上来的时间已经超过四点，就应该把鱼放回去。”孩子恳求父亲：“爸爸，就这么一次啦！我也是第一次钓到 这么大的鱼，妈妈一定很高兴，这儿又没有人看到，就让我带回家去吧！”父亲斩钉截铁地说：“不能够因为没人看到就可以带回家。”说着，把手上捧着的大鱼放进河里。孩子眼里含着泪水看着大鱼游走了，没有再说一句话，默默地和父亲一起收拾起钓具回家了。十多年以后，那个孩子成了一名口碑很好的律师。 这个故事父亲给孩子树立了规则识和守法精神的典范。孩子慢慢懂得了要遵守社会规则，当自己的需求与社会规则额产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。 有关制度的小故事（2）： 伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。 有关制度的小故事（3）： 有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。” 一个经典的小故事—分粥： 传说有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。不能够均匀分配的话，大家肯定有意见，敢怒不敢言，导致