渝北区文林希望小学教学评价方案.doc

教师教学常规评价方案 一、指导思想： 为进一步贯彻落实党的教育方针，努力深化我校素质教育改革。根据学校“制度管人，情理感人，绩效服人”的办学思路，为促使我校全体教师教学工作更加有序、规范、科学高效地开展。促进其整体水平的提高，全面提高育人质量，制定本方案： 二、主要措施和方法： 1、成立学校教学常规评价领导小组： 组长：付文锋、 副组长：李君； 成员：各教研组长，周强（会计）。 2、评价的内容包括： 执行课程计划情况； 〈2〉备课； 上课； 〈4〉作业； 辅导学生； 〈6〉成绩考核； 活动课教学； 〈8〉教研工作（含听课）。 3、评价的方式：学校采取教研组每月定期检查，学校领导不定期抽查相结合的方式对教师的教学常规工作进行评根据《渝北区小学教学常规基本要求》进行评分记分，分类统计，评价结果及时反馈。期终进行全面总结。 4、奖励办法：学校根据平时检查评比的结果，按学校评70%，教研组评30%的比例进行加权统计。根据统计的分值，设立等次，发教学常规评价单项奖，作为教师年度考核重要指标之一。 三、各项教学常规评价量化细则：(附后) 四、说明： 1、音、体、美专职教师的教学工作评比，以对学生知识技能的掌握情况测查为准。 2、学前教师均纳入此项评比。 3、学校领导此项工作的评定，主要以管理工作为主，在评比的等级奖中，视为中等对待。 4、个别教师不涉及的项目，以此项全校教师的平均值算。 5、该评比细则的解释权归学校行政。 A级指标 B 级 指 标 测评形式 分值 备注 A1 执行课程计划况 （4分） B1 严格按课表科目上课。 学校抽查、询问学生，有则全扣 3 B2 因故调课须经教导处同意。 2 A2 认真备课（20分） B3—B7 详见评价细则 详见评价细则 20 A3认真上课（25分） B8—B15 详见评价细则 详见评价细则 25 A4作业批改（15分） B16—B20 详见评价细则 详见评价细则 15 A5 辅导学生 （10分） B21 面向全体。 询问学生 2 B22 尊重学生。 询问学生 2 B23 辅导效果好。 测评学生 3 A6 成 绩 考 核 （9分） B24 建立学生成绩册。 查各年级各 学科成绩册 2 B25 全面考查学生，重视对学生的基本技能的测查。 询问学生， 查成绩册 4 B26 严格控制考试次数。 询问学生 2 B27 及时地对学生的考查，考试工作进行质量分析、统计。 查成绩册 2 B28 公正评价学生，不以成绩排名次。 询问学生 1 A7 活动课 教学 （7分） B29 及时制定活动课计划。 查计划总结资料 2 B30 认真指导活动课教学，并及时作好记载。 查各类记载 2 B31 活动课效果好，质量高。 查活动课现场 3 A8 教研工作 （10分） B32 教研常规工作到位。 查计划 2 B34 保证教研活动时间。 查活动记录 2 B33教研活动有质量，能做到以研促教。 查活动记录 4 B35按学校规定每周至少听课一节。 查听课记录 2 附：《教师备课、上课、作业批改评比B、C级指标》，《检查统计表》。 渝北区文林希望小学教师备课评比细则 检查项目 B级 C级 权重 评定标准 测评形式 备注 B3教材熟悉度 15分 C1 7 熟悉本册大纲要点。 根据课标和教师备课提问进行抽查。 C2 8 熟悉本册内容、地位。 B4学科教学计划 10分 C3 3 拟定教学计划及时。 根据上交的材料进行评定。 C4 4 内容科学。 C5 3 结构完整。 B5基本 要求 15分 C6 3 备课超双周。 没超双周全扣，超五周以上扣一半 C7 3 分科、分课时备课。 查各科教案 C8 4 详案、简案要求达到标准。 同上 C9 5 教案总体结构完整。 查教案 基本项目 B6 备 课 质 量 60分 C10 5 教学目的要求符合课标要求，切合学生实际，结构完整。（知识和能力，过程和方法，情感态度价值观） 查教案 C11 4 重难点确定科学，客观。 查教案 C12 5 教学结构完整清楚，层次分明。 查教案 C13 20 教学程序体现“三为主”。（教师主导，学生主体，训练主线） 查教案 C14 7 教学过程体现学科特点，无知识错误。 查教案 C15 5 电教及教具的使用科学，切实为教学服务。 查教案 C16 4 作业设计适度，科学，新颖。 查教案 C17 4 板书