第8单元健康地生活第27讲(730KB).pptVIP

生物 人教版 传染病和免疫 第二十七讲 一、传染病及其预防 1．传染病 (1)概念：由________(细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)病原体：引起传染病的细菌、________和寄生虫等生物叫病原体。 病原体 病毒 病原体 传染源 传染病 传染源 隔离 传播途径 消灭蚊蝇 易感人群 HIV 6．免疫功能 (1)概念：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人体内的_________，或人体本身所产生的_________细胞和损伤细胞等，以维持人体的健康。 (2)免疫的功能 ①抵抗_________的侵入，防止疾病的产生。②及时清除体内_______、死亡和________的细胞。③________、识别和清除体内产生的_________细胞(如肿瘤细胞)。 抗原物质 肿瘤 抗原 衰老 损伤 监视 异常 7．计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，________地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 有计划 特异性免疫和非特异性免疫的比较 名称 形成时间 形成因素 特点 器官 包括防线 举例 非特 异性 免疫 生来就有的，先天性的 由遗传 因素决定 不针对某一种特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效 皮肤、 黏膜等 第一、二 道防线 唾液中 的溶菌 酶　　 特异 性免 疫 出生以后 才产生的 与遗传因 素无关； 与该病原 体斗争的 人才有 针对某一种特定的病原体，具专一性 胸腺、 淋巴结、 脾脏等 第三道 防线 天花病 毒侵入 人体， 人体产 生抗体 1．(2015·临沂)临沂市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于 (　 　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都不是 2．(2014·株洲)下列有关免疫的叙述，错误的是(　 　) A．免疫器官有扁桃体、胸腺和脾脏 B．过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 C．免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞 D．皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线 C D 3．(2015·衡阳)新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是(　 　) A．抗体、特异性免疫 B．抗体、非特异性免疫 C．抗原、特异性免疫 D．抗原、非特异性免疫 A 4．《舌尖上的中国》曾在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是 (　 　) A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 B．即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用 C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触 D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品 C 【例1】(2014·乐山)预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列不属于切断传播途径的措施是 (　　) A．洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病 B．对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗 C．地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液 D．养成室内通风和饭前便后洗手的习惯 【解析】对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗，属于控制传染源，而切断传播途径是切断病原体从传染源到达易感人群的途径，所以B错误。 【答案】B 传染病及其预防 [对应练习] 1．(2014·苏州)某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于(　 　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强机体免疫力 B 【例2】患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分别为(　　) A．抗原和抗体 B．抗体和抗原 C．抗原和抗原 D．抗体和抗体 【解析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原是指引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。 【答案】B 人体的免疫功能 [对应练习] 2．(2015·宿州)下列属于特异性免疫的是(　 　) A．唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌 B．皮肤阻挡致病细菌侵入人体内 C．特定的抗体抵抗特定的抗原 D．吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌 C 1．正确理解病原体和传染源 病原体是能引起动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、真菌、病毒、原虫、蠕虫、螨虫等。而传染源是指能够传播病原体的人或动物，即受感染或生病的人、携带病原体的动物。 传染源不仅有患者，还包括健康生物群中病原体的携带