“一带一路”下高级法律人才培养模式研究 .docVIP

“一带一路”下高级法律人才培养模式研究 　　2013年国家领导人在出访中亚和东南亚国家期间提出共建“一带一路”倡议，推进实施“一带一路”建设，以促进中国与世界各国互利合作迈向新的高度。在高等教育国际化的进程中，由于国家发展差异，人才培养模式既有共性特征，也有个性特征。如中国-东盟自由贸易区的11国之间存在着巨大的发展差异，使得中国面向东盟的人才培养模式在办学理念、课程设计、体制和管理方法上存在着明显的差异。中国东盟自由贸易区的建立和“一带一路”建设的实施，为中国培养面向东盟的国际法律人才创造了巨大的机遇，但同时也面临新的挑战。在“一带一路”背景下，西南地区与周边国家的经济贸易往来日益增多，更急需能熟练掌握和应用周边国家语言和熟知相关国家法律的国际法律高级人才。西南地区各法学院校只有把握机遇，迎接挑战，根据市场需求和国际分工原则，充分发挥教育资源优势，确定国际法律高级人才培养模式，才是推动西南民族地区法学教育发展的必然选择。 　　当前西南民族地区高校法学人才培养模式的基本情况 　　一是法学学科建设水平不断提升。为适应我国经济建设和社会发展对于各门类专业人才的需要，西南地区高等院校大力发展法学教育，以大时代、全球化为法学的时代背景，适应当今世界快速发展的需要。例如，近年来广西某高校的法学院以东盟法、民族法和知识产权法三大特色学科为品牌，培养了大批高素质的国际性法律人才，这些人才不仅熟