古希腊的先哲66.pptVIP

* 古希腊的先哲 【课程标准】 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 江苏省范水高级中学 何光明 【学习要求】 1．简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。 2．简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。 3．了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。 4．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。 【知识结构】 一、柏拉图 1、生平事迹 2、柏拉图的思想 3、柏拉图学院 4、柏拉图思想对世界思想文化的贡献 二、亚里士多德 1、生平事迹 2、亚里士多德的思想及成就 3、亚里士多德对世界思想文化的贡献 【基础知识回顾】 一、柏拉图 （一）柏拉图的生平 1、出身名门 2、追随名师：苏格拉底 3、游历四方：西亚、北非、南欧 4、创办学校：387BC，阿卡德米学院 （二）柏拉图的思想——理念论和理想国 1、理念论（哲学思想） 世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。 把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质， 知识是先天的，学习即回忆。 评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。 2、理想国（政治思想） 代表作：《国家篇》（或《理想国》） A 成员及职责：护国者——执政，“智慧之德”，卫国者——军队 ，“勇敢之德”，生产者——生产，“节制之德” B 国家统治者——哲学王 C 目标：正义与幸福，和谐与效率。 D 评价：① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；② 理想国终成乌托邦。 （三）柏拉图学园——阿卡德米学园 ① 目的：为了培养理想国的统治者——哲学王 ②情况：欧洲历史上第一所综合性学校 教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询； 培养人才 学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等 开设课程：算、几、天 教学方法：对话形式，自由讨论 教学理念：全面、和谐、发展 ③影响： 生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才； 欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。 （四）柏拉图思想对世界思想文化的贡献 （摘自高中教学“史论共享”） 他的哲学著作是西方文化奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中，几乎都可以看到柏拉图思想的影子。 人们可能赞同他的思想，也可能反对他的思想，但无法忽视他的思想的存在。 只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。 二、亚里士多德 （一）亚里士多德的生平 1、刻苦求学——广泛的文化知识 2、广泛研究——百科全书式的学者 3、从教著书——吕克昂学院、著作 集大成者 （二）亚里士多德的思想及成就 1、哲学 继承又突破了柏拉图的思想。 肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。 这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。 2、自然科学领域：（生物、物理） 3、逻辑学领域：三段论 4、伦理学领域：① 中庸之道——比较孔、亚“中庸”异同 ② 剖析人的本质——理性 5、政治领域： ① 维护奴隶主阶级利益；② 但又宽厚仁慈 （三）亚里士多德对世界思想文化的贡献（摘自高中教学“史论共享”） 亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源； 他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇；在政治领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。 马克思称他是古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他是“人类的导师”。 【重难点突破】 1、孔子与柏拉图的比较： 不 同 点 相 同 点 方面 所处时代 政治思想 思想核心 面临政治形势 主张 文化教育 历史影响 柏拉图 古希腊奴隶制盛行之际 开创理想国 “理念”，重理性 都是社会秩序不安定 提倡以德治国，维护等级秩序 创立思想，创办学校 在东西方文化发展史上影响深远 孔子 中国由奴隶制向封建社会过渡时期 恢复周礼旧制 “仁”，中伦理 2、柏拉图与亚里士多德主张的差异 （1）哲学思想： 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成 （2）政治主张： 柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其