初中历史教学对学生学习兴趣的培养策略 .docVIP

初中历史教学对学生学习兴趣的培养策略 　　初中历史在初中教学中处于比较尴尬的地位，在中考中就占有50分，甚至在部分地方是不计入总分的。所以，在应试教育的今天，在初中里，大多学生和家长甚至老师都不重视，都对历史抱着得过且过的心态，学习历史的积极性都很低，而教师也睁一只眼闭一只眼的纵容学生，在教学上也只是读、划、背，做做中考可能的习题就完了。现在的中国被其他民族评判是没有信仰的民族，有很大一部分原因就在于教学中对历史的不重视。学好历史不止是在课堂上，在现实生活中也具有非常重要的意义，“以史为鉴，可以通今”。中国是四大文明古国之一，具有非常悠久也非常优秀的历史，如果我们的民族能从我们的历史中不断吸取力量、不断思考、创新、反省，那么，我们的国家、我们的民族将成为最强大的民族。所以，必须要想办法激发学生的学习兴趣，以此来提高学生学习历史的主动性与积极性。 　　1．初中历史因为在中考中的占分问题，在整个初中教学中仅仅是辅助地位，老师、学生、家长均不重视，很多学校每周就一节历史课，还经常被语数外的老师借用，历史课在老师和家长的心里就和玩一样，在历史课堂上，也经常出现学生上课做语数外等科目作业的情况。 　　2．初中历史在授课的课程中，教师教学方法古板，通常采用:读课本——划重点——学生背诵重点——教师把重点整理成习题，给学生进行习题练习。这样反而导致学生出现背完即忘完的情况，缺乏正确的理解，对历