96年国民中学学生基本学力测验45.pptVIP

96年國民中學學生基本學力測驗 寫作測驗命題理念與評分規準說明 國民中學學生基本學力測驗加考作文議題專案小組會議分別於93年7月5日、12日、21日召開三次會議討論，並由教育部作成決議如下: 寫作項目單獨成科、分數以等級呈現等原則 95年試辦作為入學後補救教學使用、不作為升學依據 96年正式施測並作為升學依據 測驗形式及內容成立研究計畫進行研究 升學管道中分數使用方式另行成立專案小組討論 測驗目的 命題原則 測驗題型與時間 評分規準 寫作測驗目的 測量國中學生寫作能力（與一般作文比賽的目的及對象不同） 本測驗之編制，主要依據「國民中小學九年一貫課程綱要」第三階段寫作能力指標，並參酌部分第一階段、第二階段寫作能力指標。 寫作測驗評量能力 透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與 思想的能力，包含： 立意與取材：學生能切合題旨，選擇合適素材，表現主題意念。 結構組織：學生能掌握寫作步驟，首尾連貫，組織完整篇章。 遣詞造句：學生能準確流暢的使用本國語文。 錯別字、格式及標點符號：學生能正確運用文字、格式及標點符號。 敘事能力 描寫能力 注意公平均等 測驗時間及題型 測驗日期：每次國中基測第一天下午 第一次測驗日期：96年5月26日～5月27日 第二次測驗日期：96年7月14日～7月15日 測驗時間：50分鐘 測驗題型： 引導式寫作方