成本会计情境教学思索 .docVIP

成本会计情境教学思索 　　成本会计课程是会计专业的必修课程，在传统的观念中，成本会计就是在一系列已规定的成本计算方法下，计算产品成本的课程。成本会计教学方法单一，主要以教师讲授为主，多年来一直为人们所忽视，少见创新。对于大多数学生而言，成本会计课程是一门单一枯燥的课程，而且学生普遍认为在课堂上所学到的知识与实践相脱节，很难应用于实践。 　　成本会计教学的现状已严重影响了学生的学习兴趣，不利于学生对知识的掌握，因此有必要对成本会计的教学方法进行改革。会计专业是个实践性很强的专业，成本会计是以成本核算为主的课程，与企业生产过程联系紧密。如何能够提高课堂教学的效果，吸引学生并使其积极地参与到课程学习中，调动学生的学习积极性和热情，培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力，增强会计专业课的实践性，是教学改革的重要内容。从成本会计本身的特点来看，在成本会计教学中融入情境教学法，有利于提高学生的理解力和创造力。 　　一、情境教学法及其优点 　　情境教学法起源于20世纪90年代，现广泛运用于各个学科教学领域。情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的体验，使学生置身于“此情此景”中，有利于学生的认识从感性上升到理性，并不断地去感知、理解、领悟所学的知识，使学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识并提高学习兴趣，从而达到深刻掌握所学知识、激发学