嘉义98国民教育辅导团员增进创意教学能力产出型工作坊.docVIP

學習領域 創意EASY G0! 教學 七年級 教學時間 5節 教材來源 設計者 吳美枝 教 學 研 究 教材 分析 教學 重點 學生 經驗 能力 指標 2-4-6有效蒐集、分析各項資源，加以整合並充分運用。 2-4-7充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。 單 元 目 標 能運用創意方法解決問題 具 體 目 標 傾聽別人的報告，並做適當的回應面對問題時，能做多方思考，提出解決方法能運用聯想、腦力激盪、等發展創意及表現對產品改變的想法利用多種思考的方法，思索變化事物的機能和形式 能力指標 教學活動 教學資源 效果評量 2-4-6 2-4-7 2-4-6 2-4-6 2-4-7 準備活動： 教師： 3.肢體表演的項目籤 教室環境：全班採異質分組每六人一組「合作學習」方式，重新安排座位 學生： 發展活動： 一、 2.各組選出一個最具創意之圖片或資料上台說明。 二、 活動一：一、教師說明 2.憑添生活的趣味 3.創造成功的生涯 4.造就卓越的領導 5.激發組織的進步 6.刺激新產品的問世 二、按創意的內涵舉例讓學生體驗（一）敏覺力1.教師，請學生說出看到什麼？　　2.注意觀察你看見什麼？ .tw (注意焦點法(顏色、形狀、某種特殊焦點) 3.請學生搶答：觀察校園中有哪些與紅色有關的事物? 4.請依照自己的經驗畫出一百元紙鈔的正面。 5