进位加法-上海静安区闸北第一中心小学.docVIP

进位加法 金美琪 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P43 教学目标： 1．会在20数板上进行20以内进位加法的计算。 2．掌握“凑十”算法，鼓励算法多样化，培养算法思维。 教学重点：20以内进位加法的算法多样化 教学难点：20以内进位加法的口算方法。 教学过程： 一、情景引入 这个星期二，我们学校举行了一次运动会，今天青青草原上的羊羊运动会也开幕啦！我们一起去看看吧！ 羊羊们正在举行射击比赛，先来看看喜羊羊的成绩。 （一）9的进位加法 1．（20数板） （学生小组操作讨论） 师：谁能到前面来边摆边说？ 为什么要这样放？ 为什么要把这1个放到这里来呢？ 刚才这位同学说的是什么意思？ （多位同学讲） 教师演示小结：9个蓝片，还差一个就能凑成10个，这1个从哪里来呢？就从5个红片里拿出1个和9凑成10，（圈一圈，这是十），右边还剩下4个，这是十、这是四，合起来是14，这样算起来就很简单。 （学生再次小组边操作边讲） 2、算式 师：刚才我们一起动手在20数板上完成了9+5的计算，下面我们一起来看算式， 看到9，要想办法让它凑成10，你们应该想到几？为什么？ 1从哪儿来？ （完成板书，学生讲计算过程） 小结：在做9+5的计算时，为了使计算简便，我们可以把9想办法凑成10，这样就把9+5想成10+4来算，怎么想的？这样计算起来就方便多了。 3、还有