《发展心理学》规划方案.pptVIP

社会心理学 一、课程定位 社会心理学的界定： 社会心理学是研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化规律的学科。 课程定位： 社会心理学学是我系心理咨询专业的专业必修课程，也是社会工作专业及相关专业的专业基础课程。 课程的意义与作用： 通过本门课程的学习，使学生较为系统地理解和掌握社会心理学的理论体系，自觉地应用社会心理学的观点和方法观察、解释社会现象与人的行为，有效地解决生活、学习和工作中遇到的相关问题。同时，通过本门课程的学习，为学生探讨自己在社会化过程中，适应社会生活的行之有效的方法、途径，提高自己的心理素质，为未来职业作好准备。同时也为学生后续课程的学习打下坚实的理论基础。 二、建设思路 本课程在大一第二个学期开设，学生通过前面普通心理学的学习，已有一定的心理学理论基础。 本教研室比较重视这门课程建设，它已经是学院的优质核心课程，力争在三年内把它建成院级乃至省级精品课程。 五、设计思路 对课程的重点内容，通过保证充足的课时讲解、充分的例证、个案分析与课堂讨论、扩展阅读、知识学习与研究方法把握相结合等途径，确保重点内容的全面、深入掌握；对课程的难点内容，除仔细讲解外，还通过让学生观看视频材料、参与解疑答惑、提供扩展阅读材料等途径，帮助学生解决学习中的疑难问题。 总之，要激发学生自主学习和研究性学习的热情,增强学生的学习的责任心和积极性。 六、内容定位 课程重点：社会化、社会认知、社会态度、群众性的社会心理现象 。 课程难点： 1、自我意识 2、社会态度 3、侵犯行为 七、教学进程 教学学时：36学时2学分，其中理论课18学时，实践18学时。 该课程选用教材以上海人民出版社时蓉华编著的《社会心理学》，该书自1986年出版以来已重新印刷13次，是一本相当成熟的教材， 该教材分为十四章：总论、社会心理学的历史与动向、社会化、自我意识、男女性别角色的心理差异、社会动机、社会认知、社会态度、群众性的社会心理现象、相符行为、利他行为、侵犯行为、人际关系、团体心理。  教学内容 教学时数 第一章 总论 2学时 第二章 社会心理学的历史与动向 2学时 第三章 社会化 4学时 第四章 自我意识 4学时 第五章 男女性别角色的心理差异 2学时 第六章 社会动机 2学时 第七章 社会认知 2学时 第八章 社会态度 4学时 第九章 群众性社会心理现象 2学时 第十章 相符行为 2学时 第十一章 利他行为 2学时 教学内容 教学时数 第十二章 侵犯行为 2学时 第十三章 人际关系 4学时 第十四章 团体心理 2学时 八、实践教学 本课程共安排了18学时的实践教学。（50%） 在内容上，实践教学与相应的理论教学内容相呼应； 在形式上，灵活多样地采取了实地观察、调查、参观、实验报告分析、讨论、录像教学等多种形式， 九、考核评价 考核方式 平时测试和期末考试及课程论文相结合。平时测试包括课堂提问、布置作业、出勤、讨论发言等； 期末考试方式为闭卷，时间90分钟； 课程论文采取调查、个案分析报告、见习报告、理论分析等形式。 学生成绩的综合评定 主要由以下部分组成： 平时考查（课堂出勤、做笔记、作业、讨论发言等）占40％， 期末闭卷考试（笔试）占30％， 课程论文（操作）占30％。