温州大学土木工程答辩经典案例.pptVIP

LOGO 指导老师 杨 芳 孙林柱 答辩人 王斌 嘉庆中学24班多层教学楼建筑结构设计 答辩汇报主要内容 总结 6 建筑方案说明 2 结构布置 3 计算过程 4 建筑节能设计 5 主要任务与目标 1 主要任务与目标 学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 通过毕业设计为加强学生的实践环节，培养学生综合运用知识能力，本设计要学生运用建筑结构设计原理进行方案、建筑、结构的设计，从而达到分析问题和解决问题的能力，从中了解建筑结构设计的步骤，为今后工作打下良好的基础。 建筑方案说明 本教学楼设计考虑到美观实用功能，故设计是采用分层分类设计，教学楼主体部分为5层框架结构，附属为3层框架结构。建筑总面积为4287.76m2，建筑总高为18.50m。 此多层教学楼建筑的建筑开间、进深、层高都为标准尺寸，方便教学应用，而非沉重隔墙采用轻质材料蒸压加气混凝土砌块，既节约成本也提高结构安全性，符合可持续发展方略。 结构布置说明 本次建筑结构选型根据功能要求、荷载大小、施工能力和场地条件选择横向承重框架结构。 在结构布置方面力求平面和竖向形状简单、整洁，柱网对称、刚度适当、荷载分布均匀，结构传力简捷，构件受力明确等原则。 本工程基础采用振动沉管灌注桩，基础部分设计及说明详见结施-02，结施-03及结施-04。 本工程上部结构为框架结构，经计算得出柱子截面尺寸为500mm×500mm，梁截面尺寸为250mm×600mm。各构件保护层厚度，梁：35mm，板：15mm，柱：35mm，基础：50mm。 计算过程 本工程上部结构采用PMCAD建模，并且运用SATWE进行计算，并绘制梁柱施工图。 基础部分采用JCCAD建模与计算承台和地梁部分，并且绘制基础施工图。 楼梯部分采用LTCAD建模与计算楼梯板的配筋，并且绘制楼梯施工图。 本工程主要计算教学楼主体一榀框架配筋，主要计算配筋等由PKPM软件完成，手算一榀框架进行验算。 一榀框架计算 电算一榀框架结构配筋图 一榀框架计算 框架柱截面设计 根据轴压比公式 和剪跨比公式 求出各柱子的轴压比与剪跨比进行验算。 依据内力组合及最小配筋率得出柱子的每侧实配钢筋，并进行受压受剪承载力验算和裂缝宽度验算。 框架梁截面设计 正截面受弯承载力计算得出框架梁各控制截面配筋。 斜截面受剪承载力验算得出框架梁箍筋配筋。 最后进行裂缝宽度验算。