浅析班主任的工作管理.docVIP

浅析班主任的工作管理 摘要：班主任是班级的领头羊，是班级活动的组织者与管理者。班主任在学生全面健康的成长过程中起着牵引和指导的作用。班主任的工作情况好坏直接影响到学生个性心理形成的好坏，如果班主任在工作中方法、态度不合理，则会让学生心理受到极大伤害，甚至自尊心、自信心的丧失，导致心理扭曲。 关键词： 班主任；教育；表扬；教师角色；创新意识 班主任要培养好一个班几十个学生，就要充分调动学生的学习积极性，充分发挥他们的才能，充分激发他们的内在潜力，提升他们各方面的能力，让他们成为适应社会发展的人才。要达到这一目的，就要依靠作为班级领导者和组织者的班主任，经过长期努力的实践，切实有效地管理班级。  1.表扬和教育相结合 班级中经常有些学生对班级活动和工作满腔热情，但是他们对学习热情不高，自觉性太差，导致学习成绩较差。对于这种情况，奖惩分明是班主任最有效的办法，要讲批评教育和表扬教育相结合，班主任可以为他们提高更多自我表现的机会，激发其潜能，对他们多加肯定，并在同时提醒他们的薄弱之处，再加以督促，让他们逐渐提高控制力，学会约束自己，从而提高学习成绩。 其实人人都需要赞美，班主任要不惜赞美之词寻找机会给学生予以肯定、鼓励和表扬，让学生在前进中不断地改正缺点，取长补短，展现更完美的自己。 2.要求松紧适合 严格要求班级工作固然是非常重要的，严肃的纪律与严格的制度有利于让学生养成良好