《网络基础》课程标准(苏州分院).docVIP

网络基础课程标准 一、概述 （一）课程性质 1、授课对象 高等职业教育层次学生。 2. 参考课时 72课时，理论教学课24时，实践教学48课时。 3、课程性质 《计算机网络》是面向计算机科学与技术专业本科生开设的一门专业必修课。 （二）课程基本理念 我们的高职课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。 （三）课程设计思路 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 2、具体目标了解计算机网络的一些基本术语、概念。 掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。 了解网络安全知识。 能通过常用网络设备进行简单的组网。 能对常见网络故障进行排错。 三、内容标准 1．项目一 项目名称 计算机网络基础课时了解学生的基础情况通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣 1.了解整个行业的发展趋势以及就业前景1.计算机网络的产生和发展计算机网络的定义和组成3.计算机网络的分类4.计算机网络的应用本课程教学介绍2.介绍网络行业的市场空间3.介绍本课程学习的目标以及参考书籍,和学习方法让学生提交一篇对计算机网络认识的报告课时各种局域网技术及其比较。网络的应用。1.以太网。 2.3.ATM网络。 4.令牌环。 5.交换网。 技能要点 1.分组讨论各种局域网数据传输的过程。 2.比较各种局域网技术的优缺点和应用范围。 考核评价 让学生提交的报告课时数据传输方式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较。差错控制技术。1.信道、传输方式、同步方式等概念。 2.数据编码技术3.多路复用技术4.数据交换技术5.差错控制 技能要点 1.分组讨论基带传输和频带传输位同步、字符同步、 3.比较线路交换、报文交换、 分组交换（数据报和虚电路）、信元交换数据交换技术让学生提交的报告课时计算机网络体系结构的概念。ISO体系结构及其七层的功能。 .掌握TCP/IP体系结构。 ISO体系结构和TCP/IP体系结构的比较。计算机网络体系结构的形成和发展2.ISO/OSI参考模型七层的功能3.TCP/IP参考模型各层功能ISO/OSI参考模型.分小组讨论ISO/OSI参考模型与TCP/IP参考模型的让学生提交的报告课时1.网络协议。 2.IPX/SPX协议。 3.NetBEUI协议。 技能要点 1.去文件服务器上下载文件，感受ftp协议的工作原理和过程。 2.上网因特网浏览网页，感受http协议的工作原理和过程。 考核评价 让学生提交的报告课时1.广域网的概念和特点。 2.网络互连的概念和类型。 3.网络互连设备（中继器和集线器(HUB)、网桥和交换机(Switch) 、路由器、网关）。 4.公用数据传输网络。让学生提交的报告课时telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert。 2.学会如何使用这些网络命令。 1.培养学生的观察能力，和动手能力。 2.让学生就业telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的作用。 2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的使用。 技能要点 1.telnet命令的使用。 2.netstat命令的使用。 3.ping命令的使用。 4.ftp命令的使用。 5.ipconfig命令的使用。 6.tracert命令的使用。 7.完成实验报告。 考核评价 让学生提交的报告课时1.局域网的三要素（拓扑结构、传输介质和介质访问控制方式）. 2.各种局域网。 3.IEEE802.3标准。 1.掌握局域网的相关知识和技术。 2．培养学生的观察能力，和动手能力。 1. 学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。 2.激发学生对该课程的学习兴趣。 知识要点