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中師鵑育 N‧Ⅲc∣‧叮‧∣cPh』si齜Ed凹c固t』uh ‧‧。.‧..。學子篇 九年一貫「健康與體育」不同版本教科書內容分析比較 陳政吉∕李文超∕李豪賓∕指導老師:黃月嬋 第一章緒論 一、研究動機 因應現今教育趨勢九年一貫的產生,再加上教育部開放學校教科書’ 由民間各出版社自行編制,為了了解各出版社對於健康與體育領域所編制 的教科書,適不適合學生們的程度,所以進行此研究。 二﹑研究背景 因為現今教科書版本太多’要選用一本好的教科書前,應該先建立選 用基羋,這樣教師不但有選擇的依據’也可以提昇出版社的編輯水準。 三﹑研究目的 本研究主要目的在於國小健康與體育領域教科書女口何選用,並找出各 教科書中的內容所偏重的項目’作為教師禾口行政者的參考,再選擇適合該 年級﹑該年齡學生的教科書。 第二章文獻探討 一﹑九年╴貫課程的精神及特色 政府為了落實教育改革,因此在九年一貫教材及教法在於培養具有健全人 格、民主素養﹑法治觀念、人文涵養﹑健全的身心﹑判斷思考與創造能力的學生’ 使其成為具有國家意識與國際視野之國民,因此教材在本質上’要能發展學生的 基本能力’並能含括培養學生適應與改善生活環境能力的學習過程‧ 二﹑現今教科書內容疏漏之處理 九年－貫課程實施後,教師在使用教科書時’以及家長、社會大眾檢視教科 書內容後’發現教科書雖經審定,但仍有改進的地方’故而引發各界對教科書品 質之疑慮’這些事項本部（含審定機關﹚及出版公司均非常重視’一發現錯誤, 均要求出版公司隨時處理,並限期更正。（黃榮村,民92）我們從中就可了解 教材確實影響社會大眾對課程教學的品質,所以如何選擇好的教科書是重要的。 三、九年一貫教科書意識的檢視 九年一貫課程的目標是要培養「全人」的教育為目標,如果缺少了對性別乎 ╴122╴ 巴 ﹄ ︼﹃●≡ N … 即 ︶ ︾ ﹃ ︻ ︼ ﹣ 躪 － ! ﹄ 甌 皿 ﹂ ﹄ 刨 i- ﹣ ■ 凹 品 週 一 - 0 － ╴ Ⅱ ╴ b• 中師鵑肓 | ‧‧...‧.。學子篇 等的觀念,此理想便不可得。所以在八十七年九月所公佈的「國民教育階段九 年一貫課程綱要總綱」中,將兩性禾口資訊﹑環境﹑人權、家政及生涯發展教育等 六大議題並列且融入七大學習領中。學校女口無法避免性別角色偏見的教育方式, 那麼將會對學生人格有不利的發展,也就談不上是「全人」教育。所以教育中是 否能營造兩!性和諧的教學環境,將影響到兩性教育能否落實。 隨著社會的民主與多元,教科書開放審定,對編輯人員的考驗相當大,教科 書編寫既要符今學生能力程度,又要在課程標準的框架’滿足教學者的需求,是 相當困難的事。教科書在發行供學校教師選用之前,亦須經過嚴格的審查,故教 科書審查人員在維持教科書品質扮演重要的角色。教師是教科書的使用者,對教 科書的看法肯定影響其教學活動,畢竟教師的引導對學生有著相當大的影響力。 （方德隆國立高雄師範大學教育系教授千禧年全國兩