帅儿多元文化课程设计内容与实施之个案研究-屏东大学机构典藏.PDF

帅兒多元文化課程設計內容與實施之個案研究 --以大班為例 帅兒多元文化課程設計內容與實施之個案研究 --以大班為例 羅鳳珍 國立屏東教育大學教育行政研究所博士班 摘要 本研究旨在瞭解帅稚園課程設計內容與實施，以帅稚園大班為研究個 案，透過訪談、觀察與文件分析等方法蒐集資料，探究教師在實施過程中所 面臨的困境及解決策略，最後歸納研究發現提出對帅兒多元文化教學的相關 建議。 研究結果發現，如下所述： 一、帅稚園多元文化課程設計的內容包含知道世界各國不同的文化 、認識自 己尊重他人等單元主題，包含單元課程貣源、主題網、活動內容設計、教材 選擇 、課程實施策略及評量。 二、教師在實施多元文化教學時所面臨的困境為多元文化教學經驗不足導致 對教學內容的不了解、資料蒐集不易及情境布置困難。 三、在面臨困境時，教師所採用的策略為協同教學、搜尋相關資源及以帅兒 作品佈置教室、尋求專業輔導或研習等策略。 最後根據研究發現與結果，提出與帅兒多元文化教學相關的建議。 關鍵字： 多元文化教育、帅兒多元文化教學、課程設計 154 帅兒多元文化課程設計內容與實施之個案研究 --以大班為例 Abstract The purpose of this study concentrates on design of kindergarten curricula and their implementation. Based on cases study of big classes and through the observation, interviews, data collection and analysis, and further investigation of dilemma and the relevant strategies that researching instructors encounter and come up with, we can in the end come to certain suggestions on multiple culture infantile education the results of study are revealed as follow ： This multiple culture kindergarten program includes theme modules in which students can get familiar with various cultures from all over the world and learn to respect others and unit classes about the originality of programs, theme websites, campaign design, teaching material selection, strategies of implementing curricula and evaluation. Predicaments that most teachers run into while implementing such programs are their lackof experience in multipl