上海市学生农村社会实践基地评估指标体系.docVIP

附件1： 上海市学生农村社会实践基地评估指标体系 一级指标 二级指标 评估要点 分值 得分 A 领导与组织 （7） A1 领导重视 认真贯彻国家教育方针政策，依据有关教育规划精神和指导大纲要求，树立正确的学生德育实践理念，明确基地建设的宗旨。 1.5 有专门领导负责基地工作，定期研究和解决重大问题 1 A2 组织机构 有与基地教育活动相适应的职责分明、运作良好的内部组织机构，由专人负责策划和组织基地的各项活动 1 形成与学校教育互通互动的网络机构，各项工作协调有序 1 A3 整体规划 对基地运作和发展有科学合理的短期和中长期规划 1 能针对不同年龄不同层次的学生，设计有效的教育实践活动方案 1.5 B 常规管理 （9） B1 工作计划 根据整体规划制订详尽的学农和军训年度工作计划及实施项目；工作计划目标明确、思路清晰、措施到位、可操作性强 1 有内容丰富、相对稳定的农村社会调查和农村考察项目 1 B2 制度建设 有完善的基地管理工作制度，工作人员岗位职责分明 1 有一整套科学合理的教育管理办法和考核细则 1 B3 安全工作 有切实有效的治安、消防、用电、用餐等安全防范措施及相应的应急预案 1.5 无重大安全事故和人身伤害事故发生 1.5 B4 学生考评 对学生参加农村社会实践的综合素质有一套切实可行、便于操作的“认证”措施和考评标准 1 B5 宣传工作 有如实介绍基地情况的专门文字和视频资料 0.5 开展让学生主动参与的宣传评比活动 0.5 C 队伍建设 （7） C1 队伍配备 基地负责人具备大专以上学历，熟悉教育学、心理学基本知识，有较高的协调能力和管理水平 2 有一支职业道德和人文素养良好、热情服务、具备农耕基础知识，并持有相关部门颁布的专业上岗证书的辅导员队伍 2 C2 培训措施 每年制订并实施与基地建设要求相适应的员工培训计划，完成每年48课时/人的岗位培训指标 2 定期召开基地工作研讨会，及时交流总结工作经验 1 D 场所建设 （40） D1 基础设施 学生住宿床位不少于500床，单元宿舍不多于8人/间（生均建筑面积4.5m2以上） 2 有专门的学生训练场地，面积不少于2500m2（生均5 m2以上） 3 农业劳动的田地不少于50000 m2(生均不少于100 m2) 5 浴室面积不少于400 m2（可同时容纳100人以上沐浴） 2 学生食堂面积不少于500 m2（可同时容纳1/2以上的学生用餐）。食堂设施和卫生标准需符合上海市食品卫生监督部门的有关规定（一次用餐学生的生均建筑面积大于2 m2） 3 有管理人员办公室和会议室（可容纳25人以上） 2 有可供学生室内教学和开展活动的专用教室（教室总建筑面积不少于250 m2） 2 有可供大型活动使用的礼堂（不小于300 m2） 2 有单独的医务室（建筑面积不少于24m2）和必要的医疗用品，遇有急诊或伤害事故，有应急措施 3 建有干净整洁的盥洗室（能同时供不少于50人使用） 2 D2 基础设备 有可供1/2以上学生同时使用的劳动农具 4 有可供学生开展基本体育活动的体育用品 2 有组织学生开展大型活动所必需的广播电视器材 2 有可供室内开展教学活动用的教育教学用具 2 D3 环境氛围 提供干净整洁、安全有序的社会实践环境，各项卫生、环保指标符合国家规定 2 有可供学生主动参与使用的宣传设备或网络设施 2 E 经费保障 （7） E1 经费投入 基地建设的基本经费由政府、主管部门或举办单位投入为主，并随经济的发展和农村社会实践的需要逐步递增 2 主动协调和积极争取社会有关部门或协作单位共同投入资金，促进基地发展 1 E2 使用状况 收费合理规范，有物价部门颁发的收费许可证，有严格的财务管理制度 2 确保基地发展和修缮所需的专项资金，做到专款专用 2 F 活动实施 （20） F1 劳动考察 坚持农业劳动为主，确保学生参加农业劳动时间不少于1/2，劳动教育效果良好 4 整合周边教育资源，建立固定的社会考察点，提供内容丰富的社会考察活动 3 配合课程改革，设计安排多项有效的主题教育或科普活动，教育活动做到有计划、有教案、有总结、有检查。 3 F2 项目开发 能根据基地特点和社会实践需要，开发与农耕文化相配套的“场本教材”，使用情况良好。 3 设计并实施具有中华传统文化特点，与三农政策相关的主题教育，紧密结合课程改革，按照学生认知特点和身心发展规律，设计多层次、可选择的资源课程，开展学