2016-2017学年（北师大版）五年级语文下册6.2幸福在na里ppt课件.pptVIP

能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的 ——马克思 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的——高尔基 幸福来源于我们自己 ——亚里士多德 幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说幸福是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽.睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋；有人说幸福是吃好喝好玩好；有人说，幸福是感受生活的点点滴滴；也有人说，幸福是爱，拥有父母的爱，朋友的爱，老师的爱…你们眼中的幸福又是什么呢？ 幸福在于 父母每天很早起床帮我煮的那份早餐…… 幸福在于 经过努力付出有所回报时的自豪…… 一方有难，八方支援 是一种幸福! 危急时刻，挺身而出 是一种幸福! 不怕脏，不怕累，自食其力 是一种幸福! 辛苦付出，终有回报 是一种幸福! 愿所有人都找到幸福，懂得感受幸福，拥有幸福的生活 谢谢大家，再见 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 北师大版五年级下册第六单元“劳动” 童话 儿童文学的一种体裁，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 畜 凋 铲 沼 畜牧 凋谢 铲子 沼泽 chù diāo chǎn zhǎo 我会认 泽 舀 辫 寿 泽国 舀汤 辫子 寿辰 zé yǎo biàn shòu 我会认 莹 踩 毫 诺 晶莹 踩踏 毫米 诺言 yínɡ cǎi háo nuò 我会认 我会读： 舀 诧异 痕迹 包括 牲畜 沼泽 砌成 腐烂 长寿 耕田 朴素 饱受痛苦 面面相觑 异口同声 各奔前程 问题一： 1.三个孩子分别后各自做了 什么工作？ 2.他们感到幸福吗？ 3.他们是怎样得到幸福的？ 1、自读、勾画，做到不动笔墨不读书。 自学导航: 2、 小组汇报、交流。 十年前 十年后 三个牧童 挖泉砌井——供人喝 做医生——治愈病人 做不同工作——对人有益 耕田种地——养活很多人 三个牧童 挖泉砌井——供人喝 我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。 第一位青年： “我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。” 饱受痛苦 恢复健康 幸福 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到 了幸福。 第二位青年： 　　“劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。” 我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。 第三位青年： 　　 “我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到幸福。” 智慧的女儿： 　　 “我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在有益于人类的劳动中。” ★幸福就在劳动中。 ★幸福就在人类的劳动中。 ★幸福就在有益于人类的劳动中。 幸福就在 有益于人类的劳动中。 幸福就在有益于人类的劳动中 问题二： 课文用对比的手法表现了十年前后的变化，请找出前后对比的语句，有感情地朗读，并说说这样写的好处是什么？ 1、▲泉井周边环境的变化： 2、▲人物的变化： （1）美； （2）有益于他人（人类、动物、植物） （1）体格强壮； （2）贡献：砌井——服务社会； （3）幸福：疑惑——领悟。 ；. ——对比 十年前 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。 十年后 泉井和从前一样，静静地冒着（ ）的凉水。周围的树木（ ）起来了，向大地投下（ ）。这里增加了许多通向四面八方的（ ），都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。（ ）的沙土上?布满（ ），草地上留下了（ ）的脚印。 十年后 泉井和从前一样，静静地冒着（晶莹）的凉水。周围的树木（茂盛）起来了，向大地投下（浓荫）。这里增加了许多通向四面八方的（林荫小路），都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。（潮湿）的沙土上?布满（鸟