2016年（浙教版）一年级语文上册教案：3《北京 天 安 门》第2课时.docVIP

第二课时 教学目标?：1、继续学习生字词。2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。教学过程?：一、复习检查。1、卡片认读上节课学的生字词和偏旁。2、指名板书“北”，说说笔顺。3、你知道北京吗？用一、两句话介绍一下。（引导学生扩散性思维。）二、朗读，理解课文。1、课文中有几个句号？一句话中间有这么一个师板书小圆点加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗号，它表示句子中较小的停顿，表示一句话还没说完，要停一停。2、领读、齐读。“我爱北京天安门。”说说我们为什么爱北京天安门？（北京是我国的首都，而天安门象征着北京，看到了天安门就像看到了北京。我们人人都爱自己的祖国，也爱北京、天安门。）3、领读、齐读“天安门前国旗升”，学习生字“前”、“升”。前：左下“月”有什么变化？（撇改竖）“前”就是前面的意思。请两位学生一前一后地站着，让全班同学回答：谁在前？谁在后？然后再用“前”组组词。升：谁能看作业?本上的笔顺来书空？你们在电视里看到过天安门前升国旗的情景吗？师：每天早晨，解放军战士在天安门前升起了国旗，国旗在天安门前高高飘扬。一九四九年十月一日，毛泽东主席就是在这天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，天安门前升起了第一面无星红旗，这高高飘扬的五星红旗，代表着我们伟大的祖国——中华人民共和国。三、朗读全文。1、我们每一个中国人都热爱祖国的首都北京，热爱天安门，要读出这样的感情。“爱”读重音。2、读到有逗号的地方要稍作停顿。3、齐读，指名读课文。四、书写指导。前：第三笔横要写得略长些。升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。第三课时教学目标?：总结，巩固练习，进行句式训练。教学过程?：一、复习检查。1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。2、出示：爸——安这两个是什么结构的字？由哪两部分组成？3、口头组词。安：天安门、安全、平安、安排门：前门、后门、开门、关门前：前面、前方、前后、前进4、读一读，比一比。出示：jin---jing shen---sheng看看音节有什么相同和不同？看课堂作业?本上第一题读一读如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。二、朗读，背诵课文。1、这篇课文有几句话？你从哪儿看出来？“，”叫什么？表示什么？2、指名朗读课文。3、背诵课文。4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的天安门，人人都向往着北京，人人都爱北京天安门。三、句式训练。1、出示句式：“北京是。”你们还能说说“什么是什么”吗？2、出示句式：“北京有。”你还能说说“什么有什么”吗？要求人人会说。四、按课文内容填空。看课堂作业?第5题上的图，说说图上画着什么？天安门在哪里？天安门在北京，北京是我国的首都，所以“我爱北京天安门。”出示“我爱。”告诉学生按课文填，一个空格写一个字。 ?