2018秋华师大版数学九上21.2.2《二次根式的乘除》教案.docxVIP

21．2 二次根式的乘除 第二课时 教学内容 =（a≥0，b0），反过来=（a≥0，b0）及利用它们进行计算和化简． 教学目标 理解=（a≥0，b0）和=（a≥0，b0）及利用它们进行运算． 利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简． 教学重难点关键 1．重点：理解=（a≥0，b0），=（a≥0，b0）及利用它们进行计算和化简． 2．难点关键：发现规律，归纳出二次根式的除法规定． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下列各题： 1．写出二次根式的乘法规定及逆向等式． 2．填空 （1）=________，=_________； （2）=________，=________； （3）=________，=_________； （4）=________，=________． 规律：______；______；_______； _______． 3．利用计算器计算填空: （1）=_________，（2）=_________，（3）=______，（4）=________． 规律：______；_______；_____；_____。 每组推荐一名学生上台阐述运算结果． （老师点评） 二、探索新知 刚才同学们都练习都很好，上台的同学也回答得十分准确，根据大家的练习和回答，我们可以得到： 一般地，对二次根式的除法规定： =（a≥0，b0）， 反过来，=（a≥0，b0） 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目． 例1．计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a≥0，b0）便可直接得出答案． 解：（1）===2 （2）==×=2 （3）===2 （4）===2 例2．化简： （1） （2） （3） （4） 分析：直接利用=（a≥0，b0）就可以达到化简之目的． 解：（1）= （2）= （3）= （4）= 三、巩固练习 教材P14 练习1． 四、应用拓展 例3．已知，且x为偶数，求（1+x）的值． 分析：式子=，只有a≥0，b0时才能成立． 因此得到9-x≥0且x-60，即6x≤9，又因为x为偶数，所以x=8． 解：由题意得，即 ∴6x≤9 ∵x为偶数 ∴x=8 ∴原式=（1+x） =（1+x） =（1+x）= ∴当x=8时，原式的值==6． 五、归纳小结 本节课要掌握=（a???0，b0）和=（a≥0，b0）及其运用． 六、布置作业 1．教材P15 习题21．2 2、7、8、9． 2．选用课时作业设计． 3.课后作业:《同步训练》 第二课时作业设计 一、选择题 1．计算的结果是（ ）． A． B． C． D． 2．阅读下列运算过程： ， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ）． A．2 B．6 C． D． 二、填空题 1．分母有理化:(1) =_________;(2) =________;(3) =______. 2．已知x=3，y=4，z=5，那么的最后结果是_______． 三、综合提高题 1．有一种房梁的截面积是一个矩形，且矩形的长与宽之比为：1，现用直径为3cm的一种圆木做原料加工这种房梁，那么加工后的房染的最大截面积是多少？ 2．计算 （1）·（-）÷（m0，n0） （2）-3÷（）× （a0） 答案: 一、1．A 2．C 二、1．(1) ;(2) ;(3) 2． 三、1．设：矩形房梁的宽为x（cm），则长为xcm，依题意， 得：（x）2+x2=（3）2， 4x2=9×15，x=（cm）， x·x=x2=（cm2）． 2．（1）原式＝-÷=- =-=- （2）原式=-2=-2=-a