2018秋华师大版数学九上23.2《一元二次方程的解法》教案1.docVIP

课题：23.2.1一元二次方程的解法（1） 【教学目标】： 会用直接开平方法解形如（a≠0,a≥0）的方程； 会用因式分解法解简单的一元二次方程。 使学生了解转化的思想在解方程中的应用。 使学生经历探索解一元二次方程的过程。 【重点难点】： 重点：掌握直接开平方法、因式分解法解一元二次方程，渗透转化思想。 难点：是怎样的一元二次方程适用于直接开平方法，怎样的一元二次方程适用于因式分解法，并理解一元二次方程有两个实数根，也可能无实数根。 【教学过程】： 复习练习 1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。 （1） （2） （3） 2、要求学生复述平方根的意义。 （1）文字语言表示：如果一个数的平方等于，这个数叫的平方根。 （2）用式子表示：若，则叫做的平方根。 一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数； 零的平方根是零； 负数没有平方根。 （3）4 的平方根是 ，81的平方根是 ， 100的算术平方根是 。 二、 试一试 解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流. （1）x2＝4； （2）x2－1＝0; 三、 概　括 对于第（1）个方程，有这样的解法： 方程　　　　　　　　x2＝4， 意味着x是4的平方根，所以 , 即　　　　x=2. 这种方法叫做直接开平方法. 对于第（2）个方程，有这样的解法： 将方程左边用平方差公式分解因式，得 （x－1）（x＋1）＝0， 必有　 x－1＝0，或x＋1＝0, 分别解这两个一元一次方程，得 x1＝1，x2＝－1. 这种方法叫做因式分解法. 思　考 方程x2＝4能否用因式分解法来解？要用因式分解法解，首先应将它化成什么形式？ 方程x2－1＝0能否用直接开平方法来解？要用直接开平方法解，首先应将它化成什么形式？ 四、 做一做　试用两种方法解方程 x2－900＝0. 五、例题讲解与练习巩固 1、例1、解下列方程： （1）x2－2＝0; （2）16x2－25＝0. 解（1）移项，得 （2）移项，得 x2＝2. 16x2＝25. 直接开平方，得 x2＝ . 直接开平方，得x＝. 所以原方程的解是，. 所以原方程的解是　，　. 教学要点：1、让学生自学P29页解题过程，强调解题格式；2、指出方程16x2－25＝0.也可以这样解“原方程变为,移项=25，得4x=±5,所以原方程的解是，　.；3、教师引导学生用因式分解法求方程的解；4、让学生思考、交流、讨论什么样的一元二次方程可以用直接开平方法或因式分解法。 2．练习：解下列方程： （1）x2＝169；　　　　（2）45－x2＝0； （3）12y2－25＝0； （4）4x2+16＝0 3、例2、解下列方程： （1）3x2＋2x=0； （2）x2＝3x. 解（1）x(3x＋2)=0. （2）x2－3x=0. 所以　　x＝0，或3x＋2＝0. x(x－3)＝0. 原方程的解是　x1＝0，x2＝. 所以x＝0，或x－3＝0, 　 原方程的解是x1＝0，x2＝3. 说明：用因式分解法解一元二次方程的根据是：若A·B＝0，则A＝0或B＝0。 4、练习 （1）小明在解方程x2＝3x时，将方程两边同时除以x，得x=3，这样做法对吗？ （2）解下列方程： （1）x2－2x＝0 （2）（t－2）（t+1）=0； （3）x（x＋1）－5x＝0. 5、讨论探索：如何解方程 y2 + 64 = 16y 【本课小结】： 1、用直接开平方法可解下列类型的一元二次方程：（≥0）；（a≠0,a≥0）。解法的根据是平方根的定义。要特别注意，由于负数没有平方根，所以括号中规定了范围，否则方程无实数解。 2、把一元二次方程化为一般形式后，如方程左边可因式分解，则此一元二次方程可用因式分解法解。 【布置作业】：课本37页习题第1题（1-4）。