2018秋湘艺版音乐一年级上册第2课《其列多》教案2.docVIP

《其多列》 【课型】：唱歌课。 【课时】第一课时。 【教材分析】全曲由两个乐句构成。“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。旋律以do mi sol三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。 【教学内容】 1、学唱歌曲《其多列》 2、用打击乐为歌曲伴奏3、判断歌曲的情绪 【教学目标】 通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 、巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。 【教学重点】 1、引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。 2、通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 【教学难点】 用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。【教具】 录音带、电子琴、小乐器、自制卡片 【教学过程】 、问题导入、激发兴趣 师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们听好：你知道我国有多少个民族吗？生：五十六个民族……师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放《其多列》的录音） 、体验快乐、学习歌曲 1、播放《其多列》的录音，再次感受歌曲的欢快情绪师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？ 生：欢快，活泼2、师范唱继续感受歌曲给我们带来的感受。、学习歌词（1）师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。 （2）朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。 第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。 （3）随琴轻声的填词唱歌曲。 （4）巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。 （5）歌曲处理：分小组讨论歌曲应用怎样的情绪演唱，后全体带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。 、参与实践、体验音乐 XX XX│XX XX ‖。 串铃：2/4 X X │X X ‖。 碰铃：2/4 X — │X — ‖。 分发打击乐器，为歌曲伴奏，没有得到乐器的同学拍打强弱规律，一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。（教师从旁指导） 、巩固与应用分辨歌曲的情绪（优美抒情与活泼欢快） 师：出示卡片贴在黑板上，生讨论分辨歌曲的情绪。 欢快：《其多列》《》；抒情《云》《柳树姑娘》 、课堂小结 今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望