2017-2018学年(人教新课标)五年级语文上册第8单元课时同步练习26《开国大典》(二)附答案.docVIP

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2017-2018学年(人教新课标)五年级语文上册第8单元课时同步练习26《开国大典》(二)附答案

新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练习-26开国大典(2)附答案 一、带着问题来读书。 1.______年____月____日,在________举行开国大典,伟大的中华人民共和国从此诞生,到2009年已有______周年。 2.这篇课文是按照________________的顺序叙述的。 二、读拼音写词语,田字格里巧布局。 diàn niǔ diǎn lǐ zhān yǎng 三、语境里面辨音节,你把“√”奖给谁? 1.他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(bēn bèn)会场。 2.郊区的农民是五更(gēng gèng)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。 3.他用强(qiáng qiǎng)有力的语调(tiáo diào)向全世界发出新中国的声音。 4.群众差(chā chà)不多把嗓子都喊哑了。 四、下面词语有错误,我能找出并改正。 旗帜飘浮(   )  翻天复地(   ) 拖帽肃立(   ) 忘加评论(   ) 五、辨字组词要看清。 择(    )  党(    )  副(    ) 泽(    ) 常(    ) 辐(    ) 六、我把词语送回家,句子意思能表达。 汇集 聚集 1.下课时同学们都(    )起来,研究班级庆“六一”的事。 2.丁字形的广场(    )了从四面八方来的群众队伍。 诞生 出生 3.我(    )于1985年8月。 4.经历了漫长的革命斗争,中华人民共和国终于(    )了。 肃立 站立 5.三十万人一齐脱帽(    ),一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 6.他(    )在那儿,一动不动。 七、补充句子读仔细,仿写一句我能行。 1.天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像___________________。 2.每一声炮响后,全场就响起一阵________般的掌声。 3.战士们挺着胸膛站在战车上,像_____________________________。 仿句:___________________________________________________ 八、加点词语意相近,细读品味哪不同。 1.会场上爆发出一阵排山倒海(热烈)的掌声。 __________________________________________________________________ 2.群众的欢呼声盖过了(超过了)飞机的隆隆声。 _________________________________________________________________ 九、按课文顺序排序。 ①毛主席按动电钮,升起了新中国的国旗。 ②毛主席宣读中央人民政府的公告。 ③毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” ④群众游行。 ⑤中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。 ⑥中国人民解放军接受检阅。 ⑦乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。 正确的顺序是:________________________________________________ 填一填。 中华人民共和国国歌是:_______________________________________。 中华人民共和国国旗是:_______________________________________。 中华人民共和国第一任国家主席是:_____________________________。 中华人民共和国第一任国务院总理是:___________________________。 中华人民共和国现任国家主席是:_______________________________。 参考答案: 26 开国大典 第 2 课时 一、细读课文来填空。 课文记叙了1949年10月1日中华人民共和国成立时那激动人心的时刻。 假如此时此刻你也是这三十万人之一,你会看到____________________,你会听到________________,这时你会想到________________。这时你最想对__________________说:__________________。 二、课内语段阅读。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(  )着红旗,有的(  )着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 1.在文中的括号里填上表示动作的词语。 2.用“____”画出文中的比喻句。 3.用“  ”画出这段文字的中心句。 4.理解

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