2018高中数学人教A版必修一1.2.2《函数的表示法》课后练习.docVIP

1.2.2函数的表示法 班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课后练习 【基础过关】 1．已知是反比例函数，当时，，则的函数关系式为 A. B. C. D. 2．已知函数若,则的取值范围是 A. B. C. D. 3．已知函数f(x)=,则函数f(x)的图象是(　　) A. B. C. D. 4．已知则 A.2 B.-2 C. D. 5．已知函数，且，则????????? . 6．已知函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)=,若f(1)=-5,则f [f(5)]=　　　　.? 7．已知，为常数，且，，，方程有两个相等的实数根.求函数的解析式. 8．如图，是边长为2的正三角形，记位于直线左侧的图形的面积为，试求函数的解析式. 【能力提升】 下图是一个电子元件在处理数据时的流程图: (1)试确定y与x的函数关系式; (2)求f(-3), f(1)的值; (3)若f(x)=16,求x的值. 课后作业·详细答案【基础过关】 1．C 【解析】根据题意可设(k≠0)， 当x＝2时，y＝1，，k＝2. 2．D 【解析】若x[－1，1]，则有f(x)＝2?[-1，1]，f(2)＝2；若x?[－1，1]，则f(x)＝x?[－1，1]， f[f(x)]＝x，此时若f[f(x)]＝2，则有x＝2. 【备注】误区警示：本题易将x?[－1，1]的情况漏掉而错选B. 3．A 【解析】当x=-1时,y=0,即图象过点(-1,0),D错;当x=0时,y=1,即图象过点(0,1),C错;当x=1时,y=2,即图象过点(1,2),B错.故选A. 4．C 【解析】， . 【备注】无 5． 【解析】， ，， 解得. 6．- 【解析】由已知条件f(x+2)=可得f(x+4)==f(x),所以f(5)=f(1)=-5,所以f [f(5)]=f(-5)=f(-1)===-. 7．，且方程f(x)＝x有两个相等的实数根， ，b＝1， 又f(2)＝0，4a＋2＝0，， . 8．OB所在的直线方程为.当t(0，1]时，由x＝t，求得，所以； 当t(1，2]时，； 当t(2，＋∞)时，， 所以 【能力提升】 (1)由题意知y=. (2)f(-3)=(-3)2+2=11, f(1)=(1+2)2=9. (3)若x≥1,则(x+2)2=16,解得x=2或x=-6(舍去); 若x1,则x2+2=16,解得x=(舍去)或x=-. 综上可得,x=2或x=-.