学校各类型实习工场盥洗废弃物污染物等回收处理的要点为何.PPTVIP

學校各類型實習工場盥洗廢棄物污染物等回收處理的要點為何？ 指導：許守全 教授 591701017周世傑 學校實習工場廢棄物與污染物的現況 全國學校實驗廢污量，平均一年產生液體一百六十九萬一千公升、固體廿五萬五千七百公斤，來源以大專校院占五成一最高，其次為國中三成二、高中一成二、高職百分之五 . 廢污種類液體包括含有機廢液、酸鹼廢液、含氰廢液、含重金屬廢液、含六價鉻廢液含汞廢液等 . 固體包括含感染性廢污、有機污泥、無機污泥、藥品空瓶及其他固體等。 學校實習工場廢污問題 八十九年十月為止，大專校院實驗廢污暫存量，一年有液體十五萬七千公升、固體三萬零八百公斤。 台灣地區廢污處理問題 城鄉各處的垃圾大戰。 工業化與都市化導致廢棄物問題的惡化。 固體廢棄物處理的方案之一就是建立新的處置場地選址相當棘手甚而引發環境正義的爭議 。 輿論與人民對於政府處置廢棄物、保障人民健康的能力似乎缺乏信心。 廢棄物與污染物的意義 一.????? 廢棄物包括一般廢棄物(Municipal solid wastes)及事業廢棄物(Industrial/Commercial wastes)包括有一般廢棄物：垃圾、糞尿、動物屍體或其他非事業機構所產生足以污染環境衛生之固體或 液體廢棄物以及事業廢棄物(Industrial/Commercial wastes)由事業單位所產生之廢棄物，可分為有害廢棄物及一般廢棄物二類： (一)、? 有害事業廢棄物：由事業機構所產生具有毒性、危險性，其濃度或數量足 以影響 人體或污染環境之廢棄物。 (二)、? 一般事業廢棄物：由事業機構所產生有害事業廢棄物以外之廢棄物。 實習工場盥洗廢棄物、污染物 實習工場的廢棄物或污染物：化學工場的酸鹼性液體、汽車及機械工場的廢油、電子工場的氯化鐵溶液、染整工場的廢水、噴漆工場的排水以及其他各類含金屬物或有害物質的廢水以及實習工場所產生的廢料等均屬之。 學校實習工場因學校規模與科別的不同，有害廢棄物產生的質與量，也有很大的差異。一般高中職實習工場，產生的廢棄物以廢水最普遍，管理上較容易。大專院校實習工場，因實習項目的不同，產生的廢棄物種類較多。 廢棄物處置的觀念 過去的觀點 稀釋和分散 集中與圍堵 資源回收 。 新趨勢-整合廢棄物管理 利用減量、回收、堆肥、掩埋與焚化的一組複雜的管理方案。 3R ：減量、回收、再利用(Reduce, Recycle, Reuse) 學校實習工場廢污水及廢棄物處理觀念 廢水須經有效處理再排放，裝置適當的廢水處理設備，以確保環境衛生。 提昇材料使用率使廢料的減量，而學校廢棄物的管理上，需視廢棄物種類與特性，分類、蒐集、標示與處理。 廢棄物處置方法 最常見的固體廢棄物處置法有： 現地處置、堆肥、焚化、開放式垃圾場、衛生掩埋 有害化學廢棄物處置 種類：對人類、生物有高毒性的物質；暴露在空氣中會爆炸或燃燒的廢棄物；極度腐蝕性的廢棄物；不穩定的廢棄物。 再循環、現地處理回收有商業價值的副產品、微生物分解、化學平衡、高溫分解、焚化、安全掩埋或深井灌注等。 學校實習工場廢棄物處理原則 首先有賴全體師生的共同合作及完善的管理制度，材料的儲存與消耗品的堆積、存放，須有專人負責。 三R的觀念，即減量、回收、再利用，如此即可讓廢棄物及污染物減量。 廢料的分類存放： 做為低年級實習或練習之材料。 做為燃料使用，如廢棄抹布、木塊、木屑、廢機油等。 出售，有些廢料如廢鐵屑、短電線等等，都可出售，做為再購材料的費用。 銷毀，毫無價值的廢料，可將其銷毀或掩埋，但要注意公害的預防及環境的整潔衛生。 應用電腦來進行實習工場的物料管理 學校實習工場材料及消耗品的管理是廢污棄物減量的唯一方法，隨著科學進步，在生產工廠裏的物料管理，大都已為電腦所取代。可以免除重複、繁雜的事務工作，節省人力、時間、金錢的浪費。目前因學校行政電腦化的推展，不久的將來，電腦將走進學校物料管理的領域。 有害性廢棄物的管理 學校本身一般不具處理能力 。 洽校外合格的廢棄物代處理，定時至校內蒐集清運廢棄物 。 避免校內產生有害廢棄物，分類蒐集後，存放校內過長 ，造成溢漏等二次污染。 暫時存放有害廢棄物的場所，學校需審慎選定。一般以遠離學生活動頻繁場所，且能上鎖的單獨房間為宜 。 食物及動物屍體，以每日清運為原則，以避免腐敗、惡臭。 蒐集管理以下步驟來處理：有害廢棄物 分類蒐集 密封、標示、集中存放、 上鎖、暫存、清運。 學校實驗廢污管理（處理）中心 的成立 學校實驗廢污管理處理中心將由學校以合作社方式設立共同處理體系的公辦民營營運系統，會員學校的廢棄物可送中心處理 。 國立斗六高級中學學校實驗室廢棄物管理作業規範 廢棄物之分類收集 除洗滌用的低濃度廢液之外，均不得