上海教育版数学八上19.3《逆命题和逆定理》教案.docVIP

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2018-06-08 发布于北京
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上海教育版数学八上19.3《逆命题和逆定理》教案.doc

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上海教育版数学八上19.3《逆命题和逆定理》教案

19．3逆命题和逆定理[ 教学目标[ 1．知道原命题、逆命题、互逆命题、逆定理、互逆定理等概念. 2．会写一个命题的逆命题，并会证明它的真假. 3．知道每一个命题都有逆命题，但一个定理不一定有逆定理. 教学重点及难点重点：写出一个命题的逆命题判断逆命题的真假性教学过程设计 1．?回顾旧知，引入新课命题的概念判断的句子叫做命题.我们还知道，命题都有两部分，即和结论，它的一般形式是“如果…，那么…”在两个命题中，如果第一个命题的是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的，那么这两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的逆命题. 就例1来说，如果说“①”为原命题，则“②”为逆命题.我们说①②两个命题叫做互逆命题.但显然不全等. 【说明】通过例题的讲解要让学生注意以下几个问题：（1）注意组织适当的语句叙述出逆命题，不能只是把原命题的条件和结论交换位置. 反证明. （3）原命题正确，而它的逆命题不一定正确. 引入新课巩固练习回家作业新课讲授课堂小结