2017秋（苏教版）五年级上册语文（课堂教学课件 23）林冲棒打洪教头 （三）.pptVIP

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 自由读4—7段，你又“煮”出了怎样的林冲，怎样的洪教头呢？ 煮书论人物 洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。 从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。 从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？ 洪 教 头 林 冲 第一回合 第二回合 第三回合 “把火烧天” 把棒一横 “拨草寻蛇” 举起棒 劈头打来 往后一退 又提起了棒 抡起棒一扫 开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？ 洪 教 头 林 冲 第一回合 第二回合 第三回合 “把火烧天” 把棒一横 “拨草寻蛇” 举起棒 劈头打来 往后一退 又提起了棒 抡起棒一扫 最终，这场比武的结果怎么样呢？ 洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 众人见此情景，哈哈大笑起来， 有的说：“ ”， 有的说：“ ”， 还有的说：“ ”。 　　作者是怎么展开故事情节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。 ①叙述比武的过程。 ②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。 ③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。 气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？你认为有哪些原因？ （1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？ （2）作者对这两个人的描写有什么不一样？ 总结全文： 　　课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 　　阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。 小窍门： 1、练习复述课文。 2、阅读古典小说《水浒传》。 课后作业： 导入： “水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 明末清初人，著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评，对《水浒传》、《西厢记》、《左传》等书都有评点。 金圣叹 又名《忠义水浒传》，中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。 作者施耐庵，元末明初人。 《水浒传》是一部英雄传奇，写北宋年间“官逼民反” ，各路英雄聚义梁山的故事，揭示了农民起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等108个起义英雄的形象。 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 柴进 林冲 洪教头 豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须 林冲外号豹子头，生性耿直，爱交好汉。武艺高强。本是八十万禁军教头，受人尊重、生活富裕，有个美满幸福的家庭。因受到奸臣高太尉的陷害，被发配沧州，最终走上梁山聚义厅。 柴进精通武艺，人称柴大官人，江湖上又唤做“小旋风”。周世宗柴荣的嫡派子孙，因陈桥让位有德，宋太祖敕赐丹书铁券。 柴进仗义疏财，喜爱交结天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。 洪教头 柴家庄的一个枪棒教师。 生字词学习 cāng diān jiā dìng lūn 沧 掂 枷 锭 抡 沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起 解释 解决 押解 起解 jiě jiè 还有 还好