（人教版） 四年级语文上册第5单元课时同步练习17《长城》（二）附答案.docVIP

新课标人教版小学四年级语文上册第5单元课时同步练习-17长城（2）附答案 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 1.长城wān yān（ ）pán xuán（ ）在chóng shān（ ）峻岭之间，像一条长龙。 2.城墙顶上，每gé（ ）三百多米就有一座方形的城台，是tún bīng（ ）的bǎo lěi（ ）。 二、词语游艺厅。 1.辨字组词。 砖（ ） 陡（ ） 魄（ ） 转（ ） 徒（ ） 魂（ ） 2.补充短语。 (　　　)的工程　(　　　)的山岭 (　　　)的长城　(　　　)的奇迹 3 写出下列词语反义词。 坚固－－(　　　) 　伟大－－(　　　) 高大－－(　　　)　　 三、课文回眸室。 1.万里长城像__________，在崇山峻岭之间__________。她高大________，在世界历史上是一个________，她是由________建造的，体现了我国劳动人民的________和________。 2.用你的语言赞美一下古代的劳动人民。 ______________________________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。 四、精彩赏析阁。 ______在长城上，_______脚下的方砖，________墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1.按原文填空。 2．文中所填词语都是表示_________的词语，说明作者___________________。 3.用心读画线部分的句子，说说你从中体会到了什么？ ______________________________________4.“前不见头，后不见尾”突出了_________“才”表示长城的建成是多么__________。“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话表达了_________________________。 五、小小练笔场。 如果你站在长城上，你想说些什么？ _____________________________________ _____________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、阅读链接台。 参观中华世纪坛 风和日丽的一天，爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。 我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河、长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。 圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。 踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成，上部分的斜面上，耸立着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。我惊奇地发现，这部分坛体正在转动，听爸爸说转动一周，至少要用2．6小时。下部分的坛体是不动的，静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。中华世纪坛乾体与坤体结合的设计，既彰显了中华民族自强不息的伟大精神，又体现了中华民族厚德载物的博大胸怀。它的外周是长140米的环形回廊，设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。 沿着回廊，进入世纪坛内。这里共分三层，由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成。世纪大厅环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。看着壁画，听着爸爸的介绍，我的心里激动又自豪。 中华世纪坛啊，你不但是首都又一处壮丽的景观，而且是对祖国悠久文明的永恒纪念。 1.联系上下文写出词语的意思。 自强不息___________________________ 不知不觉____________________________ 2.作者的观察顺序是从南门进入——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。 3.世纪坛由____________、____________、____________和____________构成。 4.为什么说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念？ ________