（人教版）五年级语文上册第3单元课时同步练习10《松鼠》（二）附答案.docVIP

新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-10松鼠（2）附答案 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。用“\”画去括号里错误的读音。 1．窝口朝上，端端正正，很狭（xiǎ xiá）窄，勉（miǎn mián）强可以进出。 2．松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duó duò）。 二、词语游艺厅。 1. 仿照例子，写汉字并组词。 例如：驯－(驯良)－－__训__ －－(训练) 矫－(　　　)－－________－－(　　　) 舵－(　　　)－－________－－( ) 2. 写出下列词语的反义词。 轻快(　　　) 机警(　　　) 　 宽敞(　　　) 敏捷(　　　) 光滑(　　　)　 强烈(　　　) 3．选择合适的词语填入括号里，用另外一个造句。 干净 整洁 （1）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又（ ）又暖和。 造句： 响亮 明亮 （2）松鼠的叫声很（ ）。 造句： 三、句子训练营。 1. 它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句) _______________________________________________________________________________________ 2.“厉害”有两个意思，请根据它的不同意思造句。 (1)严厉： (2)难以对付或忍受；剧烈；猛烈：_______ ___ ____________________________________________ 四、课文回眸室。 课文第1自然段介绍松鼠是一种________的小动物，乖巧，_______，很______ _。接着从________、 ________、 ________、 ________、 ________和______几个方面具体来写松鼠的外形特征。 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连线台。 同学甲：本文是一篇_____________，它的标题“松鼠”交代了说明的对象。 同学乙：本文主要采用了_________、 ________手法生动形象地说明事物。文章的用词也很准确，比如“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话采用了“____ ______________”的句式，并通过“跑”“躲”“逃”这几个动词，准确地表现了____________________，从而显示出松鼠___________的天性。 六、小小练笔场。 “形状像耗子，活动像猴子；爬在树枝上，忙着摘果子”。这个谜语的谜底就是松鼠。你见过松鼠吗？请把你眼中的松鼠用比喻、拟人的手法描写出来，快来写一写吧！ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。 七、探究靓舞台。 课文是这样描写松鼠的警觉的：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”学习课文的这种写法，写一小段话来描述一种小动物的特点(如淘气、 贪吃、 乖巧等)。 _______________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________ 八、成语大观园。请你写出有关“鼠”的成语和歇后语各4条。 _______ ___ _______ ___ _______ ___ _____ _____ ____________________________________________________