（北师大版) 六年级语文上册 课件 长江之歌（一）.pptVIP

巨大的 1.长江之歌 望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 长江，位于中国境内，全长6380公里，发源于中国青海省唐古拉山各拉丹东雪山的姜根迪如冰川中，是中国、亚洲第一和世界第三大河流，也是世界上最长的完全在一国境内的河流。 整个长江水系的流域面积达180万平方公里，占中国陆地面积的18.8%，和黄河一起并称为“母亲河”。 长江资 料 胡宏伟，沈阳军区前进歌舞团副团长，国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席； 代表作：《中国共青团团歌》、《长江之歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、《 大型歌剧《羽娘》等。 作者简介： 阅读检测： 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊，长江！啊，长江！ 字词冲关： 荡涤 灌溉 丰采 气概 甘甜 哺育 健美 臂膀 源泉 依恋 情怀 尘埃 回荡 纯洁 磅礴 赞美 无穷 情怀 理解词语： 丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤: 洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大，雄伟。 灌溉：把水输送到田里。 诗歌简介： 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟，壮观，以真切的情感，表达了对长江的热爱、依恋、赞美之情。 主要内容： 这首诗纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，即点名她的发源地和流向，有关注她的历史和未来，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 第二课时 （1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？ 为什么说长江有母亲的情怀？ 集体交流： 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”在 祖国的最东部，长江能从祖国的最 西部走来，向祖国的东部奔去， 说明她源泉是无穷的。 第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”。 第二个分句朗读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。 朗读指导： 思考： 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 全班齐读这两句 说说你对着两句的理解： 哺育各族儿女： 只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海： 这里把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 自由读，说说读了这句诗想理解什么。 《长江之歌》用(拟人)的手法，把长江比作(母亲)，赞颂了长江的(宏伟)、(壮观),表达了对长江的(热爱)、(依恋)之情。 同学们小组合作学习第二小节并思考： 从哪些地方看出长江是 无穷的源泉？它有母亲 的情怀？ 同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？ 1.“远古”是指很遥远的时代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所