（北师大版）一年级下册语文13.2 小闹钟 （一）.docVIP

《小闹钟》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、识记生字，培养学生自己观察字型的能力。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 过程与方法： 使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 情感态度价值观： 1、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 1、理解课文内容 2、树立时间意识，学会科学合理的利用时间。 教具准备： 小黑板、字卡 教学过程： 谜语导入，谈话激趣。 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来了一个谜语： “短腿，圆脸，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床 小闹钟先来到了谁的家？（猫头鹰）那猫头鹰做了什么呢？（抓老鼠）请同学们用笔画出这些句子读一读。那小闹钟有没有叫醒猫头鹰？（没有）为什么？（因为猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，所以应该让它好好睡觉）。 小闹钟接着又来到了谁的家？（小白兔）小闹钟看见了什么?（一张作息时间表）上面写着什么？（六点十五分做早操）所以还要叫醒小白兔吗?（不用了，因为小白兔已经在院子里做早操了）。 最后小闹钟来到了谁的家?（小熊）小闹钟在小熊家看到了什么？（一张写着我一定要改掉睡懒觉的坏习惯的纸）那它又是怎么做的呢？（还在呼呼睡觉） 小朋友，能不能在课文中找出小熊和小闹钟是说的话？，分男女扮演小熊和小闹钟，读一读它们对话的句子。同学们有了小闹钟，小熊再也不怎么样了？齐读课文最后一段。 四．小结。 同学们，学完了这篇课文你懂得了什么道理？（珍惜时间）小闹钟看到你们这么珍惜时间，它非常高兴，它有一份关于时间的礼物要送给我们—— 　　出示 “一年之计在于春，一日之计在于晨。” 　　　　 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”师生齐读，师讲解（一年的计划要在春考虑安排；一日的计划要在早晨安排。凡事要抓紧时间，早作打算。一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。时间十分宝贵。