（人教新课标）二年级语文上册课件 称赞 14.pptVIP

你坐得真端正！你的笑容真甜！　　　你上课的神情真专注！　　你的声音太好听了！　　　你的字写得非常漂亮！ 獾 自学要求：  自读课文，边读边圈出生字，在小组中交流识字的好方法。 讨论： 小刺猬和小獾是怎样称赞对方的呢？在文中用直线划下来。 小刺猬和小獾从对方的称赞中又获得了什么？再轻声地读读课文，用浪线划出有关的句子，体会称赞带来的神奇力量。 考考你： 彩 踩 睬 采 （1）同学们叫他不要随便（ ）花，可他却不理不（ ）。 （2）联欢会上，我们使劲（ ）地上的（ ）色气球。 作业布置： 1. 正确朗读“称赞、清晨、森林、能干、苹果、泄气、闻了闻、疲劳”8个词语，在田字格中正确书写“称、赞、森、闻”。 2.提高题：找一下自己的伙伴们身上值得称赞的地方，再写一句自己发自内心称赞的话，送给小伙伴。  小獾为什么会泄气呢？能不能到前文中找找原因？ 1.引导学生找到相应的小节。 2.指名读第一、二小节。 3.小獾已经做了三个小板凳了，板凳做得很粗糙。小獾有点泄气了，心想（ ）。 4.听到小刺猬给予他的称赞后，他怎么样？ 小獾高兴极了，于是他——，终于——。 朗读句子： 称赞别人，不仅会使人感到高兴，而且还能帮助别人建立自信，消除疲劳。 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 称赞别人，不仅会使人感到高兴，而且还能帮助别人建立自信，消除疲劳。 * 18 称 赞 今天老师给大家讲个故事，仔细地听一听，并思考 ： 故事中谁得到了称赞？ 刺猬 森林 取 闻了闻 清晨 苹果 能干 11 称 赞 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 我的理解： 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。 ｛ 我的想象： 你是一只可爱的小鹿，正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢？你又会怎样称赞他们呢？ 我的疑问?： 我的看法： 你喜欢小刺猬、小獾吗？ 说说为什么。 我的体会： 你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？ *