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（人教新课标）五年级语文上册课件 窃读记 6
窃读记 林海音 两次。 作者又是怎样窃读？注意时间、条件、办法和滋味。 品读文中描写“我”窃读时的动作和心理活动的语句. 我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” 通过以上心理动作描写，可以看出作者是一个怎样的人？ 你从作者的窃读中体会到了什么? 作业： 自选感兴趣的、最欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并写一段。 * 文章详细记了几次窃读的经历？ 这些经历最大的不同是什么？“我”领悟到了什么真谛？ 第一次：店老板粗暴阻止看书 第二次：店员留书等待阅读。 屈辱，对人类的仇恨 爱，人间的温暖 记住，你是吃饭长大的；读书长大；也是在爱里长大的！ 放学下课后 书店挤满顾客雨天 挤在大人中间,躲藏在偏僻处,分几家店读 时间： 条件： 办法： 滋味： 很快乐，也很惧怕 我走进书店，来到书柜边，拿下书读了起来。 表现出作者对书的渴望，急切读书的心态。 表现出作者如饥似渴地读书。 打开书,我开始读起来。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’” 突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。 不怕困难、勤奋读书的精神。 *
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