（人教新课标）六年级语文下册课件 15《凡卡》.pptVIP

思考（三）： 凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？ 第一次： 想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色； 第二次：想到了与爷爷砍圣诞树的情景； 联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。 爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树 是什么原因使凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下生活？ 乡下生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起的生活是那么自由、快乐，那么值得怀念。 学习文章最后一部分： 1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？ 对句子的理解 ：④过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。 课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明什么呢？ 在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 在鞋匠的家里，他忍受着_________ ， 忍受着_________ ，忍受着_________...... 但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_______________；繁华的莫斯科，有那么多东西，但他__________________。在这_________ 的圣诞节前夜，我听见，他伤心地叹了口气。我知道，他想_________ ！可是能吗？即使能回到乡下，他的命运依然_________ ！ 理解本文的表达特点 1.两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2.文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，给人留下了鲜明的印象，深刻感人。 小结：读了凡卡，我们知道了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？ 小练笔： 以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡可能的遭遇。 课外阅读： 《小音乐家扬科》——这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。 15 凡 卡 （俄）契诃夫 契诃夫 (1860—1904)。俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。主要作品有：短篇小说《苦闷》《变色龙》《套中人》《醋栗》等，中篇小说《草原》《跳来跳去的女人》《挂在脖子上的安娜》《六号病房》《一个女人的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。 · 《凡卡》的写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。 扫除阅读障碍——生字词： 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 稀粥 撇嘴 起伏 匣子 冻僵 逗笑 窜过 逮住 孤儿 打搅 甜蜜 暖炕 耷拉 火柴梗 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 词语的理解： 慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。 难点生字词读音、解释： 1.揉（róu）：用手来回擦或搓。 2.保佑（bǎo yòu）：迷信的人称神力保护或帮助。 3.蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 4.搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5.匣子（xiá zi）：装东西的较小的方形有盖器具。 扫除阅读障碍——人物名字（身份）： 凡卡·茹科夫 阿里亚希涅 康司坦丁·玛卡里奇 日发略维夫 菲